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最新教师招聘教诲学心理学试题及答案(一)
(第一卷)
一、选取题
1.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”规定教学必要遵循原则是( C)
A.因材施教原则 B.巩固性原则C.启发性原则 D.科学性和教诲性相结合原则
2.下列说法不是杜威实用主义教诲学论点是(D )
A.教诲即生活 B.学校即社会C.做中学 D.生活即教诲
3.古希腊斯巴达教诲比较注重( A)
A.军事体操教诲 B.政治哲学教诲C.天文数学教诲 D.全面发展教诲
4.国内初次把美育列为教诲重要构成某些是在(B )
A.19 B.19C.1957年 D.1958年
5.国内颁布实行壬戌学制是在(D )
A.19 B.19C.19 D.1922年
6.教诲学生必要理解学生年龄特性,这规定教师知识构造应有(D )
A.系统马列主义理论修养 B.精深专业知识C.广博文化基本知识 D.必备教诲科学知识
7.人们常说“教诲有法而教无定法”,这反映教师劳动具备( B)
A.持续性特点 B.创造性特点C.长期性特点 D.示范性特点
8.学校工作必要坚持以(A )
A.教学为主 B.德育为主C.教师为主 D.学生为主
9.前苏联教诲家马卡连柯所倡导“平行教诲”德育原则是指(D )
A.知行统一原则B.尊重信任与严格规定学生相结合原则
C.教诲影响一致性与连贯性原则D.集体教诲与个别教诲相结合原则
10.课外校外教诲与课堂教学共同之处在于它们都是(C )
A.师生共同参加B.学生自愿选取C.有目、有筹划、有组织D.受教学筹划、教学大纲规范
11.班主任做好班级工作中心环节是( B)
A.理解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生教诲工作D.同家庭、社会密切配合
12.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动(D )
A.持续性 B.创造性C.主体性 D.长期性
13.德育过程是对学生知、情、意、行培养和提高过程,其实行顺序是(D )
A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端,情、知、意、行依次进行
C.以“行”为开端,行、知、情、意依次进行D.视详细状况,可有各种开端和顺序
二、填空题
14.在拟定教诲目根据问题上两种片面理论是 个人本位论和社会本位论 。
15.教师是教诲工作 组织者 、领导者,在教诲过程中起主导作用。
16.在国内,课程重要由三某些构成,即 课程筹划(教学筹划) 、学科课程原则(教学大纲) 、和教材。
17.德育普通涉及思想教诲、政治教诲 、法纪教诲 和道德教诲四个基本方面。
18.课外校外教诲形式重要有 群众性活动 、小组活动和 个人活动 。
三、简答题
19.为什么说教诲在人发展中起主导作用?
(1)教诲是一种有目培养人活动,它规定着人发展方向;(2)教诲,特别是学校教诲给人影响比较全面、系统和深刻;(3)学校有专门负责教诲工作教师。
20.教师应具备什么样能力构造?
(1)必要具备组织教诲和教学能力,体当前善于制定教学筹划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)具备语言表达能力,教师语言应具备科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更详细现力;(3)具备组织管理能力,体当前善于组织和管理班集体,对学生和班级寻常工作良好地组织管理方面;(4)具备自我调控能力,对于浮现新状况,教师能及时分析调节,使工作达到最优化限度。
21.简述国内学制改革基本原则。
(1)教诲构造必要适应经济构造和社会构造,以利于国民经济和社会发展;(2)统一性与多样性相结合;(3)普及与提高相结合;(4)稳定性与灵活性相结合。
四、阐述题
22.论依托积极因素、克服消想因素德育原则。
在德育工作中,教诲者要善于依托和发扬学生品德中积极因素,限制和克服悲观因素,扬长避短,因势利导,使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中反映。每一种学生思想品德内部都存在积极和悲观两个方面,这两个方面既矛盾斗争又可以转化,当积极因素居主导地位时,学生品德体现较好;反之,则较差。教诲者责任,则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则规定是:①要用一分为二观点,找出学生思想品德中积极和悲观因素;②善于创造条件使积极因素健康成长,并逐渐使这一因素成为学生思想因素中主导力量;③要培养学生进取心,启发她们自我教诲,发扬长处,克服缺陷。
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