函数的单调性同课异构的教学设计.pdfVIP

单调性同课异构的教学设计 第一种设计 1、复习引入： 问题 1:表示函数的三种方法是什么 ?解析法 , 图象法 ,列表法 问题 2: 函数的描点绘图法基本步骤 ? 2 、新课讲授： （1 ）增函数 如果在给定的区间上自变量增大 (减小 )时 ,函数值也随着增大 (减小 ),这时称函数在这个区间 上是增函数 （2 ） 减函数 如果在给定的区间上自变量增大 (减小 )时 ,函数值反而减小 (增大 ), 这时称函数在这个区间上 是减函数 增减函数的图象的特点 y f ( x ) x 1 x2 第二种设计： 1、引入： 明天是圣诞节了， 不知道大家有没有准备庆祝圣诞节？在我们中国又有多少人在过圣诞 节呢？下面是近几年过圣诞节人数的一个统计图（数据仅供参考）