小班XX年元宵节活动方案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 幼儿园小班XX年元宵节活动方案 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人 们迎来春天，是把节日民俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，经过检查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不单能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更可以经过自己的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是 元宵节，是团圆的日子。②元宵节有好多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的民俗 习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各样各样的花灯，给人们带来了喜气和欢欣。⑥自己着手做元宵、做花灯可以感觉更多的快乐。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 知道元宵节是团圆的节日，初步认识元宵节人们的活动和特其他食品元宵; 快乐地参与元宵节各样活动，感觉节日的快乐气氛三、主题活动实施大要 四、主题活动环境创设 师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯; 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙 饰; 提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元 宵”; 提供磁带，引导幼儿在游戏中随音乐玩灯; 在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项 师幼共同布置“班级花灯展”，悬挂幼儿与父亲母亲共同制作的花灯; 主题墙饰：幼儿的各样检查资料，幼儿参与节日活动的照片; 着手区：提供剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简单的花灯; 表演区：提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目; 家长园地：贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项 师幼共同布置“漂亮的花灯”和“自制花灯展”; 主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的检查”、“我的 发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、民俗等内容的 检查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资 料等; 语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等; 着手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收 集的半成品材料等，引导幼儿着手制作庆贺节日需要的道具 ; 表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展 打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动; 家长园地：贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项 园内 大环境 园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和 制作的各式花灯，花灯下悬挂各样灯谜; 宣传展板：各年级组开展元宵节活动的照片五、主要教育活动方案 (一)小班 活动一：漂亮的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目标： 欣赏各样各样的花灯，初步感觉其不同的造型、色 彩和图案。 尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备： 请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 每个幼儿准备一个花灯。 活动过程： 欣赏、表达各样各样的花灯。 自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中表达。★指导语：①我们好多小朋友带来的花灯都不同样， 谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自 己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并表达。 交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? 归纳、整理经验。(花灯是各样各样的，有不同的 形状、颜色和图案，它们也和我们同样，有不同的名字。 ) 游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：漂亮的灯笼主要涉及领域：艺术 活动目标： 尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。 注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动准备： 教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程： 欣赏教师自制的小花灯。 ★指导语：元宵节到了，我们看到了好多美丽的花灯。 今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的 ?是用什 么来做的呢? 察看操作材料和步骤图，认识制作灯笼的方法。 察看材料，认识其用途。 察看步骤图，认识制作灯笼的方法。 议论活动规则。 尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 手提灯笼，相互欣赏。 延伸活动： 开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目标： 在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 学会看标记结伴游戏，感觉与同伴结伴表演的快乐。活动准备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 欣赏歌表演，体验歌曲的情绪。 欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。 认识歌曲名称，交流欣赏后的感觉。 尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 学习歌曲，尝试用