小班主题教案《过新年》.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小班主题教案《过新年》 设计思路： 新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的初步，目前，举国上下，喜气洋洋，各处都在为迎接新年做准备。 为了引导幼儿对身边常有事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆贺新年”三个环节下手，经过组织发言、 观看大人们的庆贺活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年 (元 旦)的认识与认识;经过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆贺新年，体验新年到来的喜庆气氛。详尽预设方案如下： (一)、认识新年活动目标： 1、经过各种形式让孩子们来认识、认识新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做好多力所能及的事了。 3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿爽朗，乐观的性格。 4、积极的参与活动，勇敢的说出自己的想法。 活动一、发言：认识新年 活动准备： 新日历一份;大人们经过各种方式迎接新年的 VCD片。 活动建议： 1、出示日历议论：“一月一日”是什么节日 ?有什么象征意 义? 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来 ?(唱歌跳舞、剪 窗花、蒸各式馍馍、包饺子等 )。 3、议论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事 儿了? 活动二、儿歌：新年到 活动准备： 学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。 活动建议： 1、议论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物 ? 2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。 3、幼儿经过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。 4、分配角色表演儿歌。 活动三、歌曲：新年好 活动准备： 大人们庆新年的图片以及歌曲磁带 ;课前排练大班孩子表演 歌曲《新年好》。 活动建议： 1、看图片议论：大人们怎样庆贺新年的到来 ? 2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。 4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。 此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的重点是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对“元旦”这个概 念有点模糊不清，但在教师的启示引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到“我又长大 一岁了”的时候，孩子们说出了好多自己的想法。这个说： “我 会自己穿衣服和脱衣服了。”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢”还有的说“我不用大人抱” “我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”每个 孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的知足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有短缺的孩子恩赐了更多的关注，全力让每个孩子都能获得成功与知足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还认真地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样 子。在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥 姐姐合作，感觉特别新奇、有趣，也特别高兴，学习兴致高、兴 趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又一鼓作气，增 加了一个活动，学了英文歌曲“ HayNewYear”，孩子们边唱 边舞，课堂气氛异常活跃。 (二)、迎接新年 活动目标： 经过亲自着手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感觉迎接新年的快乐气氛。 活动一、装扮环境迎新年 活动准备： 彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干 ;让孩子们每人带气球一 个。 活动建议： 1、议论：怎样使我们的活动室更漂亮 ? 2、示范粘贴彩纸的方法。 3、幼儿围坐在桌子四周，着手和老师一起做彩带。 4、一起着手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活 动室上空，装扮活动室。 5、收拾好教室卫生。 活动二、制作点心迎新年 活动准备： 随和的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。 活动建议： 1、幼儿依次洗手坐好。察看议论模子上面的图案。 2、教师示范小点心的做法。 3、散发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。 4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织 讲故事来等待。 5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。 活动三、制作新年贺卡 活动准备： 用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干 ;裁好的彩色 蜡光纸若干。 活动建议： 1、欣赏教师做的各种贺年卡。 2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。 3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。 4、请幼儿讲评