中班科学纸宝宝站起来了教案反思.docxVIP

中班科学纸宝宝站起来了教案反思 这是中班科学纸宝宝站起来了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1．积极参与科学探究活动，探索解决问题的方法，体验探索成功的乐趣。 2．发展动手操作能力和反复实践能力。 3．与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果和独特的感受。 4．发展幼儿的观察力、想象力。 5．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备： 每人一张纸、空的橡皮泥盒、各类积木、操作盒、牙膏盒、夹子等。 活动过程： (一)出示纸，引起幼儿的兴趣。 １．小朋友,请你们把小眼睛闭上老师来变魔术了。变变变你们看，老师变出了什么？（纸）它可以用来干什么？（画画、折纸、写字……） ２．刚才小朋友都说得非常好。可是今天的纸宝宝很不开心（出示苦着脸的纸宝宝）为什么呢？来听纸宝宝说话：哎，我呀每天都是躺在这儿，很难过。要是我也能像小朋友一样站起来。那该多好呀！你们有什么好办法呢？（幼儿自由回答） ３．“对，小朋友真聪明，除了用固体胶，那么还能请谁来帮忙呢？（积木、玩具……） （二）第一次操作。（用辅助物体） １．小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些材料，他们也很想和纸宝宝一起做朋友，请你们