电容说课课件1.ppt

五、教学反思 1、这节课我采用亲身体验游戏、实验观察、生活类比、多媒体等直观教学法，培养了学生动手操作、观察分析的能力，学生学习兴趣较高。 2、在学生自行实验的过程中，要鼓励平时不爱动手、胆小的学生，积极参与实验。 3、对于教学重难点的处理上，反复应用观察法和实验法，学生对重点部分容易接受，难点部分切合学生实际利用生活类比法，有效地分解了教学难点，化抽象为具体，在今后的教学中可以加以利用！ 4、在讲电容充放电过程中可以考虑插入时间常数内容介绍，这样能让学生更容易懂得充分电时间的长短与什么有关。 5、在观察实验，进行归纳总结实验现象时，学生表达能力有点欠缺，可以注意培养。 五、教学反思 1、这节课我采用亲身体验游戏、实验观察、生活类比、多媒体等直观教学法，培养了学生动手操作、观察分析的能力，学生学习兴趣较高。 2、在学生自行实验的过程中，要鼓励平时不爱动手、胆小的学生，积极参与实验。 3、对于教学重难点的处理上，反复应用观察法和实验法，学生对重点部分容易接受，难点部分切合学生实际利用生活类比法，有效地分解了教学难点，化抽象为具体，在今后的教学中可以加以利用！ 4、在讲电容充放电过程中可以考虑插入时间常数内容介绍，这样能让学生更容易懂得充分电时间的长短与什么有关。 5、在观察实验，进行归纳总结实验现象时，学生表达能力有点欠缺，可以注意培养。 板书 1、电容的充电 a、定义 b、充电过程（电路图及分析） 2、电容的放电 a、定义 b、放电过程（电路图及分析） 3、用万用表检测电容的步骤 学生自主 探索新知 学生分组做实验 自行分析 归纳总结 重点：电容的放电 学生自主 探索新知 学生分组做实验 自行分析 归纳总结 重点：电容的放电 教师讲授新知 学生自主 探索新知 重点 充电过程 放电过程 电容的充放电特性 说教材 说教法 说学法 说教学过程 教学反思 一、说教材 教材的地位和作用 教学的目标 教学的重点、难点 1、教材的地位和作用 中等职业教育国家规划教材（周绍敏）主编的《电工基础》第2版第四章第三节。 电容器是一种应用非常广泛的电学元件在电力系统作为功率因数的补偿元件；在电子电路中作为滤波、耦合、隔直元件。 这部分知识既具有其独立性，又有其延展性，是后续学习的一个支点。 2、教学目标 知识目标 ① 掌握电容器的充、放电的过程。 ② 理解电容器充、放电过程中的电流、电压的变化规律。 ③ 熟练运用万用表进行电容器检测。 能力目标 通过学生对实验的观察和研究，以及亲自动手实验来提高学生的动手能力、抽象思维能力和理论联系实际的能力。 情感目标 培养学生的学习情趣，以及勇于发现、勇于探索的科学精神，同时加深对生活的感悟 3、教学的重点与难点 电容充、放电特性。 电容充、放电的过程中电压和电流的变化规律。 重点 难点 游戏体验法—— 让学生参与游戏，调动学习的积极性 实验演示法——动手实验，提高学生动手操作能力 生活情景类比——理论与实践相结合，化解教学难点 多媒体辅助——视觉冲击，直观过程，提高教学效果 二、说教法 五、教学反思 1、这节课我采用亲身体验游戏、实验观察、生活类比、多媒体等直观教学法，培养了学生动手操作、观察分析的能力，学生学习兴趣较高。 2、在学生自行实验的过程中，要鼓励平时不爱动手、胆小的学生，积极参与实验。 3、对于教学重难点的处理上，反复应用观察法和实验法，学生对重点部分容易接受，难点部分切合学生实际利用生活类比法，有效地分解了教学难点，化抽象为具体，在今后的教学中可以加以利用！ 4、在讲电容充放电过程中可以考虑插入时间常数内容介绍，这样能让学生更容易懂得充分电时间的长短与什么有关。 5、在观察实验，进行归纳总结实验现象时，学生表达能力有点欠缺，可以注意培养。 五、教学反思 1、这节课我采用亲身体验游戏、实验观察、生活类比、多媒体等直观教学法，培养了学生动手操作、观察分析的能力，学生学习兴趣较高。 2、在学生自行实验的过程中，要鼓励平时不爱动手、胆小的学生，积极参与实验。 3、对于教学重难点的处理上，反复应用观察法和实验法，学生对重点部分容易接受，难点部分切合学生实际利用生活类比法，有效地分解了教学难点，化抽象为具体，在今后的教学中可以加以利用！ 4、在讲电容充放电过程中可以考虑插入时间常数内容介绍，这样能让学生更容易懂得充分电时间的长短与什么有关。 5、在观察实验，进行归纳总结实验现象时，学生表达能力有点欠缺，可以注意培养。 板书 1、电容的充电 a、定义 b、充电过程（电路图及分析