- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .
加强教研组建设 , 促进教师专业化成长
教师的专业化水平是决定学校教学质量优劣的关键 ,而教研组是
教师继续教育的课堂,能带领教师在教学中研究、在研究中教学,并
且通过日常教学这一阵地, 利用教研活动这一载体, 构建为教师发展
而研究的教研模式, 引领教师不断进行专业化训练,
您可能关注的文档
- 助产士述职报告范文3篇.pdf
- 助人为乐事迹材料4篇.pdf
- 助学筑梦铸人感恩征文(通用5篇).pdf
- 动静脉穿刺针孔渗血应急预案.pdf
- 动量定理及其应用.pdf
- 动车饰界项目可行性研究报告.pdf
- 动词时态标志词.pdf
- 动词过去式练习题..pdf
- 动词的主动形式表示被动之意(附练习及答案).pdf
- 动画制作合同协议书范本通用版.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)