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大学函授毕业生自我鉴定 愿你毕业后，能经得起各种考验，做一个有益于社会的人。那么 先给自己做一个大学函授毕业生自我鉴定。 本小编也精心整理了大学 函授毕业生自我鉴定，希望可以帮到你哦 ! 大学函授毕业生自我鉴定篇一 时光飞逝， 光阴荏苒， 转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函 授学习已近尾声， 即将毕业的我回顾过往的足迹， 点点滴滴依然清晰 分明。 三年的函授学习的过程， 是我在社会实践中不断的挑战自我的一 个过程，也是我充实自己的一个过程。毕业之即，现对自已三年来的 学习和生活作一个总结和鉴定： 一、思想认识方面： 本人在参与函授学习的同时也注重政治理论 学习，能自觉与党中央保持高度一致 ;尊重领导，团结同学，认真遵 守函校的相关制度。上课期间，坚决做到不迟到、不早退，有要事则 向班主任请假。工作上，亦能正确处理好 工学 矛盾，以此保证工作 与学习两不误。 二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学 校的有关规定， 利用业余时间自学各门课程， 并保持以往学生时代的 历来风格，勤做笔记，做到不懂就问。积极参加集中面授，按时完成 各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识，并通过了所学课 程的考核。 三、业务知识方面： 在函授学习的这段时间， 从不忘学校的工作。 我坚持一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好 ; 一边不忘任课教授的嘱咐， 充分利用自己的闲暇时间， 把函授时不能 作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫 不懈怠使我能从容应付每一次考试， 并取得不错的成绩。 虽然面授时 间短，平时教学任务繁重， 但我还是有较大的收获： 特别是通过对 《西 方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习，使本人在 过去的基础上， 自己的教育教学水平得到了大幅度提高， 并保证这些 知识为我所用。 四、不足之处：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然 授课教师备课授课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走 形式，学员真正学到的东西很少， 大部分只能靠学员本人在教学实践 中领悟、提升。 另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解 决：如现代教学多媒体的知识应用，新课程背景下教师角色的转换， 教学策略的变化， 师生间的交流沟通， 小组合作探究的规范操作等无 法得到学习和进修， 这是广大教师继续学习最盼望得到解决的、 但总 也得不到解决的问题， 也许这只是我的一个梦想， 也是本人存在的主 要问题。 总之，三年的函授学习目的归纳为三条：一拿文凭，二长知识， 三交朋友。的确，通过三年的函授学习，获得了很多知识，更重要的 是有了较快掌握一种新事物的能力。 思想变成熟了许多， 性格更坚毅 了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升 了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。 这段函授学习生活， 是我人生成长道路上一道亮丽的风景线， 也是闪闪发光的一段人生历 程，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用， 给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活， 使自己的知识水平、 思想境界、 工作能力等方面都迈上了一个新的台 阶。我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到以后的工 作中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 大学函授毕业生自我鉴定篇二 为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于