大同大学公共体育课程改革实施方案.pdf

大同大学公共体育课程改革实施方案 大同大学体育学院 目 录 一、《公共体育》课程的性质和任务 1 二、加强 《公共体育》课程改革的必要性 2 三、我校《公共体育》课程建设和改革 4 （一）教学内容改革 4 （二）教学方法改革 4 （三）考核方式改革 4 （四）师资队伍建设 5 （五）教材建设 5 （六）教学大纲 5 四、实施计划 5 五、 《公共体育》课程教学实施方案 8 附件 1：公共体育课一年级教学大纲…………………………………………… 9 附件 2：山西大同大学公共体育课程改革实施办法………………………… 19 大同大学公共体育课程改革实施方案 一、 《公共体育》课程的性质和任务 公共体育课程是普通高等学校教学计划内的基本课程，是学校体育教育 的中心环节，是完成体育工作任务的主要途径，是大学生以身体练习为主要 手段，通过合理的体育教学和科学的体育健身锻炼过程，达到增强体质、增 进健康和提高综合素养为主要目标的公共必修课程。 公共体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是促进学生身心和谐发 展、个性形成、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体 活动有机组合的教育过程，是实施素质教育、健康教育（身体健康、心理健 康、社会适应健康）和培养全面发展人才的重要途径；是高等学校体育工作 的中心环节。 山西大同大学公共体育课程的教学宗旨是 “育人为本、健康第一、培养能 力、全面发展、服务社会 ”。体育课程的目标是：通过体育教学和课外体育活 动促进大学生身体健康发展，提高机体活动能力，树立自觉参加体育锻炼的 意识，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，使学 校体育与社会体育接轨，从而实现以下五项目标： 1.运动参与：以学生为主体，发挥教师的主导作用，使大学生积极参与 各种体育活动，并基本形成自觉锻炼身体的习惯，形成终身体育的意识；能 够编制可行的个人健身锻炼计划或健身运动处方；具有一定的体育文化欣赏 能力和较高的体育文化素质。 2.运动技能：使大学生通过体育教学和课外体育锻炼，熟练掌握两项以 - 1 - 上健身运动的基本方法和技能，能够科学的进行体育锻炼、掌握常见运动创 伤的处置办法，发挥自己的运动才能。 3.身体健康：使大学生掌握有效提高身体素质、体能的知识与方法，合 理选择时间、环境，提高自身科学健身锻炼的能力，学会测试和评价自身健 康状况的方法和手段，形成健康的生活方式，练就强健的体魄。 4.心理健康：使大学生能够根据个体能力设置体育学习的目标。通过体 育活动改善心理状态，克服心理障碍养成积极乐观的生活态度；能掌握运用 适宜的锻炼方法调节自我情绪，在体育活动中体验运动的乐趣和自我成功的 感觉；能在运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。 5.社会适应健康：关心集体、团结互助。通过体育教育表现出良好的体 育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系，形成良好的行为习惯，能 发挥长处，积极参与各种社会事务。 二、加强《公共体育》课程改革的必要性 对公共体育课进行改革，并非是山西大同大学公共体育教学部的随心之 举，背后不但有对现行公共体育课教学内容、教学方式的思索，还有对学生 体质健康状况的客观分析，甚至包含了对学校发展现状及人才培养的现实考 量。 山西大同大学成立于 2006 年，由于是四校合并， 原有的每所学校都有着 独特的办学理念和教育模式，教师对教学的认识也存在差异，合并之后产生 了很多矛盾， 让学校经历了一段时间的