大班主题：书的世界.pdf

书的世界 书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的 故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩 的知识，都能让孩子们陶醉。 书的种类很多， 有立体的，有能发出声音的，有能散发香味 的，还有撕不坏的。 这些奇特的书深深吸引着孩子， 各种各样的书可以教会孩子 们许多知识和本领， 同样也可以培养孩子们的良好习惯和多种能力， 孩子们在书 的海洋里象小鱼一样快乐地遨游。 幼儿园的孩子对阅读图书充满了浓厚的兴趣， 只要你来到每个班， 你就能够 看到书架上不断更新的图书， 看到孩子们手捧图书或津津乐道， 或聚精会神的样 子，当然，也会时常发现“受宠之书”破损着躺在书架上，或看到被孩子们好心 修补过的粘在一起、无法打开的图书。 基于以上诸多原因以及考虑了周边环境可以为活动提供的帮助， 切合幼儿园 五月“阅读节”的活动，我们决定以年级组为单位开展主题活动《书的世界》 ， 以和书交朋友为主线，通过看书、做书等活动，让孩子们了解各种各样的书，了 解书的来历， 使孩子在与书的对话中喜爱书， 和书交朋友， 并激发向往小学生活 学习，感受从书中获得成功的快乐体验，为进入小学做好心理上的准备。 主 题 目 标 1、以书的演变、书的种类、书的制作、书与人的关系为线索，引领幼儿走 进书的世界， 让幼儿接触优秀的儿童文学作品， 激发幼儿阅读图书的兴趣， 培养 幼儿良好的阅读习惯。 2、积极参与各种形式的读书活动，激发幼儿喜欢看书，愿意与同伴分享读 书的乐趣，通过亲身参与、激情互动，让师生在快乐中学习，在学习中提升。 3、初步具备选择自己喜爱书（有关阅读方面书籍）的能力并能够认真、耐 心地看书，爱护书籍。 4 、能独立、安静地阅读，掌握正确的阅读方法，能进行指读。知道读书的 好处，能与同伴分享交流所阅读书籍中的内容，并大胆表达自己的意见。 5、了解书的基本结构和种类，喜欢听故事、看图书，掌握“故事讲得好” 的方法，并能对照要求进行讲述，提高语言表达能力并养成良好的倾听习惯。 6、能利用绘画、折叠、粘贴等方式制作图书、设计“图书节”海报和吉祥 物；通过绘画、设计等方式，大胆表现自己的情感和体验；会修补图书。 7、能主动地参与“图书节”各项活动，在阅读、借书、捐书活动中乐意与 人交往，学习互助、合作和分享，培养自信心、同情心。 8、能积极动手动脑，从活动中获得图书的分类、结构、排序等相关知识， 并能主动的探索图书的分类、制作、 借阅的过程和结果；在借阅中掌握分 类整理的方法。 9、养成正确的阅读姿势及用眼卫 生的良好阅读习惯，能从“图书节” 中获得各种情感体验。 快乐学习 快乐学习专指主题教学中的集体教学活动。根据主题目标，我们共设计了 18 堂教学活动，涵盖了除健康领域外，语言、社会、科学、艺术四大领域五个 学科的内容， 所设计的教学活动均与主题密切相关， 以和书交朋友为主线， 希望 孩子们在书的世界中有全新的体验，收获更多快乐。 语言活动：有趣的图书 活动目标： 1、感知图书种类的多样性，激发阅读兴趣，在与同伴分享、交流图书内容 中感受的快乐。 2、了解图书的组成结构，学习正确的阅读方法，懂得爱惜图书。 3、学