园长跟岗培训自我鉴定.pdf

园长跟岗培训自我鉴定 园长跟岗培训自我鉴定 园长跟岗培训自我鉴定 如果说大学是赤子的故乡， 那么幼儿园就是孩童的温房， 作为一 名幼儿园园长怎么写好园长跟岗培训自我鉴定呢 ?下面由本小编精心 整理的跟岗培训园长自我鉴定，希望可以帮到你哦 ! 园长跟岗培训自我鉴定篇一 20xx 年 7 月 16 日至 10 月 28 日，我受县教育局领导的委派，有 幸赴 xx 幼儿师范学院培训中心参加贵州省幼儿园园长省级培训班学 习。在此期间， 我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼 教事业的各类讲座。 参观了贵阳市第五幼儿园， 中天幼儿园一幼等各 知名幼儿园， 第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍， 参加了 集体研讨《本土文化和管理特色》 ，听取了各县市幼儿园园长的经验 介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、 管理 方略、幼儿园特色等问题进行了交流。 这次培训活动不仅使我开拓了 视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼， 给我注入了新的动力。 首先，在培训学习和参观过程中， 使我真正了解了什么是教师专 业，什么是教师专业发展， 我们的教师专业发展存在的几个问题，以 及如何去进行教师的专业发展， 为我们以后开展教师培养和自身培养 方面指明了方向。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的 幼儿园正是我所面临的问题， 讲座中很明确的给我们提出了现代园长 应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求， 明确了我 们园长的角色和幼儿园的发展方向， 在此次学习中， 让我们明确幼儿 园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做 了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。 再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了 很多科学的育儿方法， 学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适 当的措施加以引导， 以更科学的开展幼儿园的相关教育， 他的这一讲 座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣， 使我们收益匪浅。 使我们 意识到幼儿园的发展与幼儿、 教师的密切关系， 就如何提高幼儿园的 发展效率给我们提供了一些明确的方法。 在培训会上， 多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻 解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转 变教育管理理念， 努力营造科学发展的氛围， 为幼儿园走上科学发展 之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精 神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检 查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当 好家长平等的合作伙伴， 当好教职工开展幼教工作的支持者、 合作者 与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问 题，同心同德促进幼儿教育科学发展。 一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地 搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同 感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我 们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同 感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神， 切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其 次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，