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、扩句，至少扩两处。在名词前面加“什么样的”，在动词前面加“怎么样地”。?????
?月光照耀着大海。?????
?战士冲向阵地。?????
?主人欢迎客人。????
4.?教师批改作业。????
5.?我们登上长城。
缩写下面的句子。?
1.打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。?
2.雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。?
3.我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。?
4.北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。?
5.像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
6．?守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
7．?我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。
（二）陈述句和反问句的转换
1.?海上日出真是伟大的奇观。?
2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。?
3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。?
4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。?
5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。?
6.跑得越远，离终点越近。?
7．碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？?
8.?小孩掉进河里，我们能见死不救吗？?
9.?日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？?
10.?对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？?
11.?我怎么会迟到呢？?
12.?海上日出不是伟大的奇观吗？?
13.?书籍不正是我们的好老师吗？
(三）直接叙述和间接叙述的转换
直接叙述与间接叙述的互改专项练习：?
1、老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”?
2、售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”?
3、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”?
4、卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”?
5、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”?
6、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
7王老师说，他要尽自己的全部力量,让我们都成为合格的小学毕业生。?
8毛泽东摇摇头,说，不成,他喜欢的,就是这幅嘛!?
?9.运输员谦让地说，他不吃苹果,他在路上可以喝冰水。?
?10.巴金说。他爱月夜,但他更爱蓝天。?
有位女孩对妈妈说，她想要架钢琴,她想当钢琴家。?
.总经理对我说,让我马上到集市上去,看看今天有什么卖的。?
贺老总对伤员说，别说了,他命令伤员上马!
（四)陈述句改为双重否定句
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。?
??2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。???
3、每个小孩子都喜欢小动物。?
?4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。???
信赖，往往创造出美好的世界。???
这是伟大的奇观。??
?7、你应该知道这件事。???
8、我们建成了希望小学。?
??9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。???
星期天,我们必须去看排球赛。
改为“把字句”和“被字句”
把下面句子改成“把”字句。?
同学们交还给我一项任务。
?2、姐姐送我一件最有意义的礼物。
?3、陈医生看好了孩子的病。?
姐姐送给我一件最有意义的礼物。?
陈医生看好了孩子的病。?
我被这动人的情景吸引住了。
詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。?
8、黄鹂吃了卷叶虫。?
9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。?
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。?
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。?
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