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有关英语文学论文范文 摘要：读书贵在思考，课后需要思考文章的主旨，提高自己的文学底蕴。正如前文所说，一千个读者就有一千个哈姆雷特，所以每个人的思考都不一样，要能拿出自己独到的见解。如果条件允许，可以把学生分成几组，课后自觉地讨论阅读心得。 关键词：英语文学;莎士比亚 一、莎士比亚作品特色 一注重人物性格塑造 人物性格的塑造可以说是任何文学作品的精髓，可以使作品蒙上一层淡淡的艺术色彩。现对莎士比亚作品中的几个典型人物进行分析。1.夏洛克《威尼斯商人》是莎士比亚早期喜剧作品之一。其将夏洛克塑造成一个贪婪、爱钱、自私、残暴的反面人物。但也曾有人质疑夏洛克是否还带有正面色彩即对女儿的关爱，对民族矛盾的抗议。首先，对女儿的关爱，笔者认为没有。他的这种亲情早已被金钱冲得无影无踪。他在女儿带着财产私奔的时候，撕心裂肺地喊：“我的女儿呀、我的钱呀!”此时他呼喊的只能是他女儿带走的金钱，而女儿在他的心里充其量和那些钱平等。而在后文中夏洛克对好友杜拔尔的一番话中，他宁愿女儿死在他的脚下，而那些钱还全部在女儿身上，这足以说明夏洛克把金钱看得比女儿重要。其次，对民族矛盾的抗议，也是根本不存在的。夏洛克高举民族至上的招牌，实质上是为了谋取个人利益。他在眉飞色舞地盘算着要割掉安东尼奥一磅肉时，说了一些愤激的、俨然要为犹太人“声张正义”的话，但这不是因为民族矛盾，而是商人利益之间的争夺。因为安东尼奥放贷的时候是不收利息的，这势必影响了他的利益，所以他想借民族矛盾除掉安东尼奥。虽然他在口口声声地“鸣不平”，但他的行为并不符合人民的要求。所以笔者认为，莎士比亚不仅仅直接描写了夏洛克的吝啬、残酷，还通过他对待女儿的态度，为犹太人“鸣不平”的行为反衬他的反面特征。可见，莎士比亚将夏洛克这个反面人物描绘得淋漓尽致、塑造得活灵活现!2.哈姆雷特《哈姆雷特》是莎士比亚中期四大悲剧作品之一。有人说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”笔者认为，在文章中莎士比亚要塑造一个懦弱、多疑、优柔寡断的人。他因父亲的鬼魂而决定复仇，但在复仇过程中，他担心泄露心事，也害怕鬼魂说的是假话，还要为复仇找借口，因此错失了很多良机。比如第三幕中，哈姆雷特就放过了正在独自祷告的克劳狄斯，他认为需要等待更残酷的机会。莎士比亚故意将哈姆雷特塑造成这样一个人物，将他的复仇上升到哲学的高度。即哈姆雷特在复仇过程中一直思考的一个问题：Tobeornottobe，thatistheques-tion!可最终因能力、人物性格而导致悲剧。但故事的悲剧性不能归根于哈姆雷特的这些特征，莎士比亚表面上塑造的是一个懦弱、多疑、不果断的哈姆雷特，实际是要表现出新旧接替时尖锐的社会矛盾。哈姆雷特孤军奋战、寡不敌众，故事的悲剧可以上升到整个时代的悲剧。 二言语丰富 莎士比亚时代虽是英国文艺复兴时代，但是他的言语并不复杂，词汇丰富，很多句子成了英语中的典范，为英语辞藻的丰富做了很大的贡献。经典的词句：1Frailty，thynameiswoman.脆弱啊，你的名字是女人。2Betterawittyfoolthanafoolishwit.宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子。3Discardtime，thetimehehasabandonedDiscardtime，andtimeisuptohim.抛弃时间的人，时间也抛弃他。4Humanlifeisshort，butifthisdespicabletooshortlife，ittoolong.人的一生是短的，但如卑劣地过这短的一生，就太长了。上述语句，有着深厚的文学底蕴。除了文学作品中用语经典，其文学作品中更是运用了大量的谚语、格言。这些语句是英语的精髓，更是我们英语学习者必不可少的学习科目。Alightheartliveslong.豁达者长寿。Acathasninelives.猫有九条命。Careisnocure.忧伤无益，烦恼无补。Alltheworld’sastage，andallmenandwomenmerelyplayers.世界是个大舞台，男男女女都只不过是演员而已。 二、我国高校英语文学教育现状 根据笔者多年大学英语教学的工作经验，我国高校英语文学教育现状令人堪忧。我国目前的应试主义教育，潜移默化地影响了教育者和学生思想，实用主义观念更为突出。对于学生和教育者而言，一切都是为了以后学生能找到更好的工作，所以说大学英语文学教育也就被挤在教育的边缘[1]。据笔者所知，目前很多大学开设了英语文学课，但这些课程被学生和老师不约而同地给变相化了。注重的不再是文学方面的教育，而是语言类的教育。不可否认，英语语法、格言警句对英语的学习有着举足轻重的作用，但是作为教育者，也不能忽视文学的教育，应把学生培养成德、智全面