学会安全自护教案.pdfVIP

。 学会安全自护 黄灿 【教学目标 】 1 、 知识与能力目标 ： （1 ）知道在家里、学校、户外有哪些安全隐患。 （2 ）懂得安全是健康生活的基本保证。 （3 ）树立自我保护意识，了解自我保护的常识。 2 、 过程与方法： （1 ）通过观看图片、表演及相关录像，树立安全自护意识。 （2 ）通过表演观看、评议体验，学会如何安全自护。 （3 ）通过画身体不能被人触摸的部位的实践活动，提高自我保护的常识。 3 、 情感态度与价值观： （1 ）时时刻刻建立起安全防范的意识。 （2 ）树立自我保护意识。 【教学重点 】 了解生活中存在的安全隐患，树立自我保护意识。 【教学难点 】 引导学生如何在特定的环境中采取自我保护措施，树立正确的安全观与愉 悦的生活观。 【教学准备 】 1 、教师准备：录像、课件、图片等。 2 、学生准备：了解生活中有哪些安全隐患。 【内容分析】 本课是四年级下册品德与社会第六单元“为了安全健康地生活”中第三课 《走进健康文明的的生活》中的一个主题。在这一单元中，学生已经学习过交 通与防火两大方面的知识，初步树立了安全意识。在学生了解了生活中的这两 大安全隐患之后，再带学生走进健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建 -可编辑修改 - 。 立在提高安全意识， 消除生活中多方面的安全隐患的基础上的。 教材设置了 “学 会安全自护”这一主题，目的是让学生发现生活中的隐患，学会如何安全自护， 提高自我保护的常识，才能更好地感受健康的生活。 【教学方法】 教师：引导——体验——评议——巩固 学生：自主领悟，合作探究。 【教学手段】 采用电脑课件与课堂教学相结合的手段 【板书设计】 学会安全自护——智慧 危险举动 自制不做 危急情况 脱身报警 遇到生人 灵活远离 教学设计： 一、 导入新课。 1、出示：122 、119 、110 、120 等电话号码。在什么情况下拨打这些电话 吗？（生回答） 师：当我们遭遇危险需要帮助时，我们及时拨打这些求助电话，冷静地说 明发生危险的地点，就能得到有效的帮助。 2 、导语：我们的生活是美好的，但也是复杂的，在我们的周围随时可能出 现各种各样的危险。今天，我们就一起来认清这些隐患，学会安全自护。 3 、（揭示并板书课题） 《学会安全自护》生齐读课题。 二、回归生活，发现隐患，确保安全。 师：每天，当我们背上书包离开家门时，我们的爸爸、妈妈总要叮嘱我们； 每天课间集会或放学回家时，我们的老师也要叮嘱我们。可是，有些同学却总 -可编辑修改 - 。 是记不住，让我们来看看。 1 、课件出示：生活图片。 师：请同学们认真观察图中这些同学的做法，他们的哪些做法是危险的，为 什么？应该怎样做？（小组合作讨论，一人汇报，说得好的奖励安全小卫士的 徽章） （出示图片） （生回答，师评价总结。） 扩展延伸到校园里的一些安全隐患。 小结：刚才同学们发现的这些危险，对于已经是四年级的我们来说，只要能 够克制自己的好奇心，降低自己的冒险欲，就可以避免危险的发生，因此，危 险举动，一定要自制不做。 （板书：危险举动 自制不做）避免危险，就是安全 自护。但如果在生活中遇到危急情况我们又该如何做到安全自护呢？（板书： 危急情况） 三、危急情况，设法脱身，报警自护。 （一）、路遇危险 1 、表演小品：路遇