《多姿多彩的民间艺术》说课课件“保护民间艺术”说课稿道德与法治.pptx

《多姿多彩的民间艺术》第三课时《保护民间艺术》说课小学部编版四年级下册道德与法治说课人：liuyang 学校：晨曦小学开场语 尊敬的各位评委、老师，大家好！ 今天我说课的题目是人教版四年级下册《道德与法治》第11课《多姿多彩的民间艺术》第3课时《保护民间艺术》。下面我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。目 录1. 说教材2. 说学情3. 说教学目标4. 说教材重难点5. 说教法学法6. 说教学过程7. 说板书8. 说教学反思说教材说教材1下节课内容 《多姿多彩的民间艺术》一共有三个板块。 第三个板块的话题是保护民间艺术。教材中展示了风阳花鼓戏等濒临失传的案例，引导学生了解民间艺术衰落的现状，并探究其原因;同时引导学生关注民间艺术的未来，尽自己的力量传承和保护民间艺术。本节课内容上节课内容说学情说学情2 四年级的学生有着强烈的好奇心，在观察能力、思维能力、语言表达能力等方面都有着很强的可塑性，他们已经积累了一定的学习经验，在学习和生活中，他们会经常运用已有的生活经验进行探索和创造，教师要很好地利用这一年龄优势。四年级的学生求知欲强，也有一定的阅读能力，但因为平时接触民间艺术机会不多，所以他们对民间艺术的了解和认知是非常浅显的，教师要清楚地认识这一学情，采用多种直观方式展开课堂教学，促使学生对民间艺术产生认同感和保护意识。说教学目标说教学目标31. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 2. 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。说教材重难点说教材重难点4教学重点让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。 教学难点探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。 说教法学法说教法学法5直观演示法活动探究法集体讨论法利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。说教学过程说教学过程6讲授新课课堂小结导入新课?一、新闻链接，发现衰落1. 播放新闻那些濒危的技艺和记忆。师∶从新闻中，你发现了什么呢？学生自由讨论、发言。师∶随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。2.阅读课本第 87 页的相关连接。师：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？ 有人说，这些东西消失了就消失了，没有多大关系，你怎么看？学生思考回答。说教学过程6讲授新课课堂小结导入新课教师应正面引导，明确民间艺术是人们智慧的结晶，任由其衰落是对老一辈艺术家的不尊重，也是中华民族传统文化的缺失等。3.教师小结∶多姿多彩的民间艺术，如果消失了是多么可惜，对我们来说是一种巨大的损失。【设计意图】通过新闻导入，使学生直观地发现民间艺术在逐步衰落的现实，同时结合文本信息，引导学生分享自己的感受和想法，激发学生保护民间艺术的欲望。说教学过程5讲授新课课堂小结导入新课二、思考探究，寻找原因1.师;为什么民间艺术正在逐步衰落呢?让我们来听一听民间艺术之春联的自述。课件出示： 我叫春联，曾经家家户户过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人对美好生活愿望的表达。 然而，随着时代的变化，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。学生自由讨论回答。教师引导学生从这些方面回答;如春节贴春联能增添喜庆氛围;春联的艺术表达形式;春联衰落的原因等。说教学过程5讲授新课课堂小结导入新课2.同桌讨论。师：既然我们知道春联衰落的原因了，请先跟同学讨论该怎么保护被冷落的春联吧。讨论结束后，把你们的金点子分享给全班同学。学生自由讨论回答。提示学生关注自己如何保护被冷落的春联，比如从平时学习书法、参加学校义写义送春联的活动、我为春联代言等。3.小组交流。师：相信有了同学们的金点子，我们的春联不会再受到冷落，其实在我们的家乡还有其他的民间艺术也在遭受逐渐衰落的命运，请将你们课前调查的资料在小组内进行交流讨论，并完成课本第 88 页的探究表。说教学过程5讲授新课课堂小结导入新课春花小组∶衰落的原因———越来越多的年轻人既不喜欢繁重的仪式，也觉得春花不好看，不愿意佩戴等;很少人愿意学习复杂、效益低的扎春花的技术。保护措施——政府开设扎春花培训班，让更多的人学会这门技艺。歌仔戏小组∶衰落的原因———看戏的人越来越少，导致越来