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2013-2014 学年第二学期 实验片区五年级语文教学案 海伦·凯勒 【教材分析 】 《海伦·凯勒》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级（下 册）第三单元第一篇课文， 本册教材大体上围绕一个主题组织单元， 第三单元为“有志竟成”。 本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄——海伦·凯勒。 课文写了海伦在双目失明、 双耳失聪的情况下， 由于沙利文、 萨勒老师的鼓励和指导，以惊人的毅力刻苦学习，渴求知识的故事。课文字里行间充满了爱的温馨， 爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围的人们对海伦的关爱， 唤起了海伦对生活的热爱以及不屈不挠的奋斗精神； 从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。 【学习目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课 6 个生字， 2 个二类字只识不写。理解“不屈不挠” “如饥似渴”“夜以继日”“倾诉”“倾注”的意思。辨析“躁” “燥” 两字的读音、字形和字义，结合语言环境了解引号的用法。 3．凭借课文具体的语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神以及生活的态度。 【学习重难点】 凭借课文具体的语言材料， 感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行 抗争的感人精神，同时也能从海伦的经历中，感受到知识的力量，精神的力量。 【资料链接 】 海伦一生奇迹： 1899 年 6 月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902—1903 撰写出版《我生活的故事》 ，这本书被译成 50 种文字，在世界各国流传。 1904 年 6 月以优等成绩大学毕业， 成为世界第一个完成大学教育的聋盲人。 又著《假如给我三天光明》 ，轰动世界文坛。 1942—1952 年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国，被称为“世界天使”。 1955 年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 1964 年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章。 从海伦童年时起， 每一任美国总统都邀请她到白宫做客， 还被政府称为全美 三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一， 世界十名杰出妇女之一。 被视为本 世纪最富感召力的作家之一。被美国《时代周刊》评选为 20 世纪美国十大英雄 偶像之一。 全球著名作家马克·吐温，称她和拿破仑是 19 世纪最杰出的两个人物。 【学习准备】 多媒体课件及学案 第一课时 【课时目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课 6 个生字， 2 个二类字只识不写。理解“不屈不挠” “如饥似渴”“夜以继日”“倾诉”“倾注”的意思。 有志者事竟成 1 2013-2014 学年第二学期 实验片区五年级语文教学案 初读课文，了解课文写了什么事，初步感知海伦的精神。给文章分段。4．学习第一段，体会双耳失聪、双目失明给海伦带来的巨大痛苦和悲哀。 【学习过程】 一、预习导学 看拼音写词语。 gān l ín b ùq ūb ùn áo sh ǔn x ī p íq ì b ào z ào g ān z ào ( ) ( ) ( )( )( ) () zào （ ）音 急（ ） （ ）热 mì 茂（ ） 甜（ ） （ ）密 qīng （ ）注 （ ）盈 （ ）澈 f àn （ ）舟 （ ）围 典（ ） 词语解释。 不屈不挠 ____________________________ 如饥似渴 ______________________ 夜以继日 ___________________________ 倾诉 _____________________________ 倾注 ____________________________ 3. 课文主要讲了海伦在 ____________、______________的情况下，脾气变得暴躁。 后来在 _______、_________老师的鼓励和指导下，唤起了海伦对 _____________ 和 _________, 从不幸中站起来的海伦又把 _________倾注在 。她的自传体小说是 。 二、课堂助学 谈话导入 ：十九世纪，有一位平凡而又伟大的女性，让世界都为之震惊。她 志存高远，坚忍不拔，她用自己奋斗的一生， 告诉世人生命的价值， 人生的意义。她的名字就是――海伦·凯勒。板书课题。 预习反馈 整体感知： 熟读课文，理解课文脉络。 课文主要是选取了海伦一生中最重要的两件事情 （学会手语、学会口语） ，可根据此给课文分段。 1）自由轻声读课文，思考：课文主要写了哪些内容？ 2）根据回答，试着给课文分段，概括段意。 第一段（ 1）：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。 第二段（ 2-5 ）：海伦在利文老师的精心指导下刻苦学习，学会了阅读、书写和 算术。 第三段（ 6-7 ）：海伦在萨勒老师的指导下，付出了常