2005年哈尔滨工业大学优秀game_over_overall.pdfVIP

评教的数据分析与处理 摘要 ：通过对数据分析发现：①评价指标之间的相关性显著②对不同教 师参评的 数量相差很大（最少：33 人，最多：1174 人），④对每位教师评 教数据应用Kruskal-Wallis 检验得出： 评价存在不一致性④对 同一课 程的不同教师和同一教师 的不同课程得分比较，得出教师教学水平才是影响 其排名的决定性因素。 建立层次分析—主成分分析综合模型。首先，采用改进的主成分分析法,将 12 个相关性较大的指标无关化。其次，引入