人美版高中《美术鉴赏》第课《所有的美术作品都一样重要吗美术作品的意义与价值判断》2.ppt

美术作品的意义与价值判断; 同样的事物有人喜欢有人不喜欢，一件美术作品，有人欣赏，有人则表示厌恶。正所谓“仁者见仁，智者见智”。;范宽《溪山行旅图》;夏圭 《松溪泛月图》; 讨论 ： 你喜欢《早春图》全景式构图还是夏圭边角式的景色？;历史趣闻; 美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的问题。 美术作品的产生，无论是题材或内容，还是形式或风格都受到了时代性和地域性条件的限制。;; 以领袖像的规格来表现一个中国社会中最普通的农民;美术作品的时代性;美术作品的地域性;美术作品的地域性;播放视频： 陕西陕北鼓舞 、打鼓、 秧歌、 黄土高坡; 如果《父亲》产生于现代，则绝对不会受到如此的肯定，它最大的价值体现在它的时代性和地域性，即针对大跃进时的“假大空”而采取了照相写实的手法，如实的表现了老农的艰辛与沧桑，并且以领袖像的规格来表现一个中国社会中最普遍的农民，这种反叛对当时的社会和艺术观念都形成强烈的冲击。;时代性：所谓“时代性”是说某些题材只有在这个时代才有，而不可能出现在别的时代。 地域性：所谓“地域性”是说某些题材可能在这个地域不断出现，而对另一个地域来说几乎是不可能的。; 知识点： 我们在鉴赏一幅美术作品时，一定要把它放到一个合适的大环境去理解它，那个大环境就是它所属的“时代”和“地域” 。 ;《最后的晚餐》 达芬奇 代表了文艺复兴初期平衡、和谐、典雅的风格。 《最后的晚餐》 丁托列托 代表了文艺复兴后期激烈交错的”动“感风格。;文艺复兴时期作品;美术作品的时代性和地域性; 一幅美术作品，符合了那个时代一般观众对题材和图式的期待、影响面广、为大多数人所认同，其意义和价值就大，这就是我们所说的美术作品的题材和形式的时代性和地域性特征的限制。 思考： 我们在了解了作品的时代性和地域性后，又该如何来综合的判断和比较不同时期美术 作品的意义和价值呢？;米开朗基罗 多纳太罗 贝尼尼;讨论：这三个大卫有什么不同，你它们各有什么优点和缺点？ ;2021/4/17;判断美术作品的意义和价值有多种角度：;蒙克《呐喊》;品评式或品鉴批评 形式主义批评 历史批评 社会学批评 心理学批评;课堂小结