（精品资料）五年级上册语文字词期末复习.ppt

7. 对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是 （?? ） 8．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。”联系生活实际，谈谈对这句话的体会。 9．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是（ ），体现出五壮士（ ）的英雄气概。 10．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”为什么文中3次出现类似的话？ 11．《通往广场的路不止一条》：联系生活实际，体会一下对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。 12．《窃读记》：联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 13．《钓鱼的启示》：联系上下文和生活实际，说说对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的理解。 修辞句子 1、“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”?这里用（??? ）的笔法表达了（???????????? ??????????????）的思想感情。 2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指（??????????????? ）。这句话将（???? ）比作（????????? ），写出了（??????????????????? ）特点。 3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者用（????? ）比喻（? ????），表达出了（???????????? ）。 4、“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”这句话是（???）句，把（???）比作（?? ），体现了（??? ?? ）。 5、照样子，写句子。 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。 6、我会判断：“这洁白的梅花，难道是能玷污得的吗？”这是（ ）句。 7、把句子写具体： 1）老虎张开（ ）似的大口，向猎人扑去。 2）凛冽的寒风像（ ），割得我脸上发疼。 3）书籍如同（ ），吸引着爱学习的人。 一、句子转换 (一)反问句改陈述句。 1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？???????? 2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？ 3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？ 4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？ 5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？? 6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？ 7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？? (二)陈述句改反问句。 1.信赖，往往创造出美好的境界。 2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。 ? 3．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？? 4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？? 5．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ ?(三)把字句、被字句。 1．朋友送我一对珍珠鸟。 把字句：?????? ??????????被字句： 2．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。 把字句：???????????????? 被字句： （四）把下面的句子换一种说法，说说哪种说法比较好？ 《梅花魂》：这清白的梅花，是玷污得的吗？ 二、扩缩句 1、我能从下面的写法中选一种喜欢的方式写句子 写法一：（细细的）雨（轻轻地）落在玻璃窗上。 写法二：（细细的）雨（像绢丝一般）落在玻璃窗上。 a.(??????? )珍珠鸟(?? ????????????)放在笼子里。 b.(?????? )母亲(????????????????? )望着我。 2、缩句 a．活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。 b.美丽的彩虹在天边渐渐消失。 c.凶狠的敌人慢慢地向我们靠近 。 d.漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。 e.那枫叶火红火红的，好象天边飘落下来的一片红霞。? 三、修改病句。 1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2．北京的秋天真实旅游的好地方。 3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。 4．我估计他这次一定不会来了。 5．即使你对同学有意见，你就提出来。 6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。 7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。 １．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 ２．校园里屹立着一棵棵白杨。 ３．运动员以坚定的毅力，跑完了全程。 ４．体育场四周，插满了五颜六色的红旗。 ５．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 ６．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。 ７．西湖的春天是游览的好地方。 ８．桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 四、标点 1、体会分号的作用：