习作《我们眼中的缤纷世界》教学设计.pdfVIP

习作《我们眼中的缤纷世界》 【教学目标】 1. 把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景写出来，语言流畅，内容具 体。 2. 让学生学会细致地观察， 有条理地写下观察中新的发现， 或是观察中发生 的事。 3. 能够主动地关注生活， 乐于表达自己真实的感受； 愿意将自己的习作读给 别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。 【教学重点】 把自己观察的印象最深的写具体，写出观察中的新发现。 【教学难点】观察时注意事物的变化。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、谈话激趣，导入主题。 1、师：我们每天生活在同样的地方，做很多同样的事情，肯定有小 朋友会抱怨 : “ 我的生活真是乏味极了，没有一点新鲜的东西。 ”真 的是这样吗 ?其实，只要我们用心去看， 去听，去闻，去摸，去感受， 我们就能从家里、学校、草丛里、小路边等地方发现很多新奇有趣的 事物。就像一位名人所说的 : “生活中不是缺美，而是缺少发现美的 眼睛。” 2、师：哪位同学先起来说一说，你在生活中有观察过什么吗？有什 么新奇的发现吗？（有同学说，教师及时点评，鼓励。如果没有同学 举手，就出示准备好的图片，给同学们观察。 ） 3、师：同学们说的都很好，都是留心观察生活的人。老师也准备了 一些图片，接下来请同学们分小组认真观察， 之后以小组为单位讨论， 用图片中的内容说一句话。请同学点评、教师总结。 4、同学们说的真好，原来我们生活的世界，一点都不乏味，只要我 们留心观察，就会发现 我们眼中的缤纷世界！ 二、回顾、交流平台 大自然蕴藏着无穷的奥秘，只需我们留心观察，就会有所发现。同学 们可以养成仔细观察的好习惯， 谈谈自己在大自然中的新发现。 这样 既可以为写作积累素材， 也可以学到知识。 接下来让我们来回顾一下 课文： 1、一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新 朋友——会“搭船”的翠鸟。 2、窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现 了奇妙的变化。 学了两篇课文，我们知道了一个道理：留心周围的事物，我们就会有 新的发现。作者只是粗略的看一眼吗？那作者在观察翠鸟和草地的过 程中，是怎样观察的？ 1、翠鸟的美在于：它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 2、草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是：因为蒲公英的花有时张 开有时合拢。 所有我们又知道了： 想要深入的了解事物， 就必须认真、细致的观察。 三、初试身手 1、（课件出示） 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学 交流吧！ 师指导： 刚才是老师展示的图片和课文作者的观察， 现在同学们先想 一想自己观察到了什么， 然后用一段话写一写自己观察中的发现， 注 意要写清自己发现了什么，语句要通顺。 2、选择一篇较通顺的，用投影仪和大家一起赏析、点评。 3、课件出示例子：①雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只 小蜗牛正慢悠悠地过马路…… ②表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子 边闻，有一股淡淡的香味； 剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味 道…… 通过例子，体会语句通顺， 让同学再修改自己写的初稿，修改完成后 请同学起来，读自己写的观察发现，请同学点评。 四、指导习作 看来这段时间我们大家观察了身边的不少事物， 那你一定有了新 发现。这次习作， 就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处 场景写下来。 1、写法指导： 第一步： 审题 写自己观察的一种事物或一处场景， 写出自己在观察 中的发现。 第二步：立意 养成勤于观察、善于思考的好习惯。 第三步：选材 可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物 的生长特点等。 第四步：思路 (以范文为例