2020-2021学年高中历史 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 一 凡尔赛—华盛顿体系的形成（3）教学教案 人民版选修3.docVIP

2020-2021学年高中历史 专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 一 凡尔赛—华盛顿体系的形成（3）教学教案 人民版选修3 《凡尔赛体系》【教材分析】普通高中进入新课改后，“人民版”历史新教材改变了以前通史编排方式，按专题体系编排，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络，这对教师就提出了更高的要求。本节课是人民版选修三专题二第一课的内容，上接第一次世界大战，讲述战后欧洲及中东地区国际关系新秩序的形成过程，下一课是本节知识的延续，讲述帝国主义国家对亚太地区关系的调整过程。所以本课上承上一专题，下启下节内容，是《课程标准》要求学生掌握的重要内容。它主要介绍了凡尔赛体系形成的过程、内容和评价。【学情分析】高二学生经过几年的历史学习积淀，已经具备一定的提取有效信息的能力，能够在充分阅读史料的基础上进行自主的分析和探究，掌握和运用基本史实。通过第一次世界大战相关史实的学习，学生对帝国主义的侵略和掠夺的本质已经有所认识，这是学习战后初期国际关系，掌握凡尔赛体系形成及其实质的良好基础，但综合运用史实和分析评价历史事件的能力仍需加强，本课通过对有关世界历史新旧知识的内在联系和中外历史知识的关联的分析和揭示，可以培养和提高学生用全面、联系、辨证的观念考察史实的能力。【课标要求】了解巴黎和会相关史实；剖析凡尔赛体系的实质【教学目标】【重点难点】教学重点：《凡尔赛和约》的内容；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识教学难点：对《凡尔赛和约》的评价；对凡尔赛体系不稳定性的分析和认识【设计理念】1、信息技术与课程整合，利用课件辅助教学。2、展示图片、视频，创设情境，增强体验。3、通过问题设计，启发引导学生自主探究、进行思考、讨论交流。4、开展课堂活动，延伸拓展，激发兴趣，提高综合素质。5、对基本史实进行概括、归纳，掌握知识结构和历史线索。【教学过程】