《现代汉语》语法教案.pdf

授课 语法 课时安排 30 内容 本章讲解现代汉语的词类，实词和虚词的用法，词组的构成及其类型，句 教学 子分析、句类和句型，语气及标点符号；使学生理解现代汉语的语法系统，掌 目的 要求 握用词造句的基本规律，并具有分析语法想象及纠正语法错误的能力。 教学 教学重点： 实词和虚词的用法，词组的构成及其类型，句子分析 重点 难点 教学难点： 用词造句的基本规律 教学 方法 课堂讲授，课件演示，课堂练习，课后练习 手段 语法概说 1 语法及其特点 2 语法单位 词类（上） 1 词类的划分 2 实词 3 实词的运用 教 词类（下） 1 虚词 2 虚词的运用 3 词的兼类 短语 1 短语及其分类 2 短语的结构类 3 短语的功能类 4 多义短语 5 学 多重短语 句子成分 1 主语和谓语 2 动语和宾语 3 定语、状语、补语 4 中心语 5 内 独立语 第六节 句子的类型 1 句类（陈述句、祈使句、疑问句、感叹句） 2 句型 容 （名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句） 3 特殊的动词谓语 句（ “ 把 ” 字句、 “ 被 ” 字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句） 提 第七节 常见的句法失误 1 搭配不当 2 残缺和多余 3 语序不当 4 句式 杂糅 纲 第八节 复句 1 复句及其类型 2 多重复句 3 紧缩复句 4 复句运用中常 见的错误 第九节标点符号 1 标点符号的作用和种类 2 标点符号的用法 3 标点符号 的活用和位置 课外 学习 要求 教学 后记 语法概说 一、语法和语法体系 （一）、语法是什么？ 语法是什么？语法是语言中组词造句的规则， 也就是词、 短语、 句子等语言单位的结构 规律。 我们知道， 人们说话总是一句一句说的， 而句子都是由词按一定的规则组合成的， 而词 又是由更小的单位语素组成的。 那么语素怎么组词， 词如何组成短语， 词和短语如何组成纷 繁复杂的句子，这就是语法研究的问题。 词的构成： 说头、想头、看头、听头、盼头、甜头、苦头——动 / 形 +头→名 盖儿、钉儿、画儿、尖儿、亮儿、 ——动 / 形 +儿→名 美化、丑化、硬化、强化、绿化、老化、 磁化、风化、钙化、大众化 ——形 / 名 +化→动 短语的构成： ? 生活幸福——幸福生活 认真地写——写得认真 到操场上跑——跑到操场上 ? 卖菜——卖菜的 说清楚——说得清楚 妈妈的父亲 ——妈妈和 父亲 句子的构成： A 孩子把房间打扫得干干净净。 甲把乙怎么样？——“把”字句