2016年河南特岗教师《教育心理学》第一章重要考点(三)1.docxVIP

--- ---- 如有疑问点击咨询： 河南招教网 2016 年河南特岗教师《教育心理学》第一章重要考点（三） 【心理学的产生与发展】 一、心理学产生的历史背景 心理学是一门古老而又年轻的学科。在欧洲，心理学的历史可以追溯到古希腊柏拉图、亚 里士多德的时代。亚里士多德的《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作。现代心 理学的诞生和发展有两个重要的历史渊源：一是受到近代哲学思潮的影响，特别是唯理论和经 验论的影响，近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础；二是受到实验生理学的影响， 现代心理学的实验方法直接来源于实验生理学。 1879 年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心 理现象进行系统的实验研究。在心理学史上，人们把这一事件，看作是心理学脱离哲学的怀抱， 走上独立发展道路的标志，也意味着科学心理学的诞生。冯特因此被称为“心理学之父”。 二、西方主要的心理学流派 构造主义心理学 构造主义心理学的奠基人是冯特，并由弟子铁钦纳将其发展成为严密的心理学体系。 20 世 纪前 30 年，该学派在美国心理学中占优势， 30 年代以后趋于瓦解。 构造主义主张心理学应该研 究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。在研究方法上， 主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造。构造主义强调心理学的基本任务是理 解正常成人的