立定跳远教学设计(第一次课).docxVIP

立定跳远 和平小学 后琴琴 立定跳远教学设计 和平小学 后琴琴 一、指导思想 以新课标理念为指导，贯彻 “ 健康第一 ”的理念实践 “快乐体育 ”。根据学生年龄特点，以游戏为运动技能学习的载体，以趣促学激励学生积极参与课的 各项活动，让学生在玩中学、学中玩，培养学生积极性。在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。 二、教材分析 立定跳远是以发展下肢能力为主的项目，对提高腿部力量有很大的帮助，所以上课时下肢的负荷很大。因此在游戏的选择应用上，本课安排了用发展上肢 力量的小游戏 “ 蚂蚁搬家 ”，来发展上肢力量，体现了全面促进学生发展原则 . 三、学情分析 立定跳远在一年级上学期时学生已经有所练习，到了下学期在教学时，结合学生心理、生理特点运用游戏教学，用音乐提高趣味性，促进学生练习积极 性，避免学生产生枯燥乏味的心理，使学生在音乐与游戏中初步掌握立定跳远技术动作。 四、教学方法 1、立定跳远教学 1、立定跳远 教学 授课 2、蚂蚁搬 班级 一（ 1）班 人数 50 人 后琴琴 内容 教师 家 1、认知目标：运用音乐和游戏使学生具有积极参与的态度和行为； 教学 2、技能目标：使学生初步掌握立定跳远的技术动作，培养学生的模仿能 目标 力； 3、情感目标：在教学中培养学生合作交流能力。 重 重点：手脚协调配合蹬地 难点：蹬地与摆臂的配合 难 2、讲解示范。遵循循序渐进的原则，并逐步完成立定跳远教学任务。 3、练习法及游戏法。主教材是以下肢练习为主的教学，学生利用游戏发展上肢力量. 4、评价法。学生组内评价及教师点评相结合 点 负 流程 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 目标 荷 准 备 2）宣布课堂内容 部 提出注意 分 事项 询问见习生  2、宣布课的内容 3、语言激趣 4、语言引导，提出活动要求（强调注意安 全）  3、认真听讲 激起兴趣 1、课堂常1 1、课堂常 1、组织队 1、站队快、 规 形，练习队 列 静、齐 1) 师生问好 2、精神饱满 ×××××××××××× ×××××××× ◎ 要求：快、静、齐 2、情景导入“小蝌蚪找妈妈” 1、教师示范 1、根据要求认 一、立定跳 动作准确讲 真练习尽力向 远（学技能） 解清晰。 上。  1、欢呼雀跃，单人 ）、做原地摆臂蹬地 基 跳起动作跳 本 起后高举双手发出欢呼 部 声。（高 分 人、矮人、超人）  2、教师讲解示范练习要领（一摆、二蹲、三跳起）。 3、组织学生进行了跳远  2、学生集体练 跳河跳，跳圈跳  习. 习. ××× ××× ○○ ○○○ 3、以跳绳为 ××× ○○○ 河，进行立定 ××× ○○○ 跳远练习。 4、学生分组练 习。 课堂气氛活跃学生 中 练习积极 性高。能够摆出简单的场地进行练 ）、单人跳（青蛙过河） 练习，并观察辅导。  5、以跳圈进行立定跳远练 2、摆一摆以小组为 习。单位进行练习。 × × × × （ 3）、单人 4、组织学生 习，同时开展 × × × × 跳（青蛙跳 进行了跳圈 互帮、互学、 荷叶） （ 4）拓展练习，增加难度，在每一个圈中间加上栏架。  练习，并观察辅导。 5、学生练习，教师个别纠错。  互评活动。 （ 5） （ 5）优生示 6、集中评 价，点出本 范 节课的重难 5、评价要有针 点。 对性。 （ 6）、集中 点评 ◎ × × × × × × × × 二、游戏： 蚂蚁搬家 基 （找到妈妈 本 了路上碰到 ××× ○ ××× ○ 中 ××× ○ ××× ○ 部 蚂蚁，帮 忙） 分 学生分成四组，在学生前面放置四个圈，学生的第一个排头站在圈里，第二个学生手脚并用如蚂蚁般向前爬行， 与圈里排头击掌，然后排头去站队尾，刚才爬行同学站圈里，以此类推，看哪组排头再次重新回圈里， 1、安排活动内容，制定规则要求。 2、引导学生练习 3、强调遵守游戏规则 4、强调游戏安全 1、自由组合进行对抗。 要求：遵守规则，认真练 习。 学生能表 ◎ 现出努力争胜的态度 和 行 为，认真积极的练习。 第一个到达 第一个到达 的获胜。 一、放松操 1、放音乐， 结 放松 1、根据讲解， 学生能很 二、总结评 好的投入 束 价 2、当任裁 边听音乐边放 判，观察学 松 自由散点 部 三、收拾器 游戏，欣 赏音乐， 小 生行为。 2、协助教师收 材 使身心得 分 3、对本课作 器材 到放松。 四、解散 评价总结 课 后 小 结 感谢您的阅读，祝您生活愉快 。