八年级语文上12钱塘湖春行练习题新课标人教版附答案.docxVIP

实用精品文件资料分享 2017 年八年级语文上 12 钱塘湖春行练习题（新课标人教版附答案） 《钱塘湖春行》同步练习 一、填空 1. 《钱塘湖春行》 从诗的体裁看， 它是一首 __________诗， 从表达方式看，它是一首 ____诗。 2. 《钱塘湖春行》选自 _________， 作者 ______，字_________，号_________；是_________代著名诗人。 二、用/ 划分这首诗的朗诵节奏： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 三、按要求写出诗句。 1.《钱塘湖春行》这首诗的颈联是： ___________________________。 2. 诗中描述西湖胜景的诗句是： ___________________________。 3. 诗中描绘鸟语花香的名句是： 。 4. 抒写诗人游兴未尽，对西湖美景恋恋不舍之情的诗句是： ________________________。 四、探究提高。 1. 从《钱塘湖春行》 的哪些词语能够看出写的是早春光象？ 2. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？概括主题。 3. 诗中“几处”“谁家”用得极有分寸，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 五、填空。《钱塘湖春行》 以_________为线索，描绘了西湖 ________ 的明媚风光，抒发了诗人 ________的感情。第 ______句和第 ______ 句是颔联， ______联运用了 ________的修辞手法。 六、根据诗歌内 容选择正确答案。 1. 赏析不正确的一项为哪一项（ ） A ．开头两句写 诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色， 勾画出西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺、燕的动向中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡 中苏醒过来的春意生动地描述了出来。 C．五六两句写骑马游春的人 们，包括诗人自己。以人们的感觉写西湖的春光。 D．结尾两句详写 湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是琳琅满目。 2. 赏析不正确的一项 是（ ） A ．这是一首七言律诗。它描述了刚才披上春装的西湖生 意盎然的风景，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词 语，勾画、衬着了一幅早莺争向暖树、 新燕啄泥衔草的动向画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、五彩缤纷的美丽情景，而浅浅的小草，葱绿如茵，刚才能将马蹄沉没。 D．结尾处写诗人到达绿树 实用精品文件资料分享 成荫的白沙堤上，这里的风景琳琅满目，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 3. 下面是对这首诗内容的理解，不正确的一项为哪一项（ ） A. 这首诗，从总体着眼描述了钱塘湖蓬勃的春意。 B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春光的光景。 C. 诗人善 于把握光景特点，运用最正确、最具有表现力的词语加以描述和衬着。 D.尾联详尽描绘了“白沙堤”的美丽风景。 4. 下列说法有误的一项 是（ ） A ．诗的一二句交代了踏春的去向，简短明快地勾画了西湖 早春的轮廓。 B ．三四两句从鸟语花香的动向中， 展示了春天的活 力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描述了出来。 C．五 六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷； 用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的情景。 D．在西湖，相关湖光山色的题咏好多， 但这首诗紧紧扣住环境和季节的特点，把刚才披上春天外衣的西湖，描述得生意盎然。参照答案 一、1. 七言律诗，抒情。 2. 《白氏长庆集》，白居易，乐天，香山居士，唐。 二、孤山 / 寺北 / 贾亭西，水面 / 初平 / 云脚低。 几处 / 早莺 / 争暖树，谁家 / 新燕 / 啄春泥。 新 乱花 / 渐欲 / 迷人眼，浅草 / 才能 / 没马蹄。 最爱 / 湖东 / 行不足，绿杨 / 阴里 / 白沙堤。 三、1. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 2. 孤山寺北贾亭西；绿杨阴里白沙堤。 3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 4. 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 四、1. 如：“水面初平”、 “争暖树”、 “啄春泥”、 “没马蹄”。 2. 诗中描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 3. “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，正确地反应了初 春时光景的特点， 也表达了作者的欣喜之情。 如果换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。 五、《钱塘湖春行》以 ____诗人行迹 __为线索，描绘了西湖 __早春 __ 的明媚风光，抒发了诗人 __喜悦 __的感情。第 __3 句和第 4_ 句是颔 联，___颈_联运用了 ___对偶 __的修辞手法。