2021年八省联考语文作文专家解读与范文示例.pdf

2021年八省联考语文作文专家解读与范文示例 作文原题 【2021高三新高考八省适应性考试作文题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 （60分） 1950年，新中国刚刚成立，百废待兴。朝鲜战争的战火烧到鸭绿江边，国家安 全面临严重威胁。危急关头，在极不对称、极为艰难的条件下，中国人民奋起抗 美援朝，保家卫国。先后有 290余万志愿军将士赴朝参战，19万 7千多名英雄 儿女献出宝贵生命，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等 30 多万名英雄功臣。中 华大地，万众一心，支援前线。历时一年的捐献武器运动，募得的捐款可购买 3700 多架战斗机。两年零 9个月艰苦卓绝的浴血奋战，拼来了山河无恙、家国 安宁，稳定了朝鲜半岛局势维护了亚洲与世界和平。伟大的抗美援朝精神一直激 励着中国人民。 校团委举行 “铭记历史，迎接挑战”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文 章，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 作文题评述 湖南师范大学附属中学 李湘滨 这不算规范的审题，只是有关作文题的感想。 2020年是纪念抗美援朝 70周年。在某些公知那里，有关这次战争的评价，可 谓两歧遂分，就像 《谁是最可爱的人》几进几出中学教材，也曾一度引发互联网 上的站队与撕裂。 但在 2020年，自上而下的盛大纪念活动，对抗美援朝战争进行了新的一锤定音： 抗美援朝是一场关乎新中国生死的立国之战，打出了国家尊严和民族气概，抗美 援朝精神永远是宝贵财富。 这次八省适应性考试，数百万人参加，千万人关注，出这道作文题，显然是应时 应景， “题”以载道的。名曰 “适应性”考试，何尝不是适应这样的宏大叙事性 主题？无论一线师生是跟着送上赞词，还是不免吐槽，都注定要在高考备考路上， 紧随立德树人、五育并举的黄钟大吕。 审题难度不大，材料的核心是有关 “抗美援朝战争”，而主题是对 “铭记历史， 迎接挑战”的所感所思，考生紧扣之行文即可。 校团委举行主题征文活动，是刻意设置具体写作情景。相对于 2016年全国 Ⅰ卷 的书信体，2020全国 Ⅰ卷的发言稿和 2020全国Ⅱ卷的演讲稿，这情境并不突 出更不特别，对写作内容的限制框定作用甚微，说白了不过挂了 “任务驱动型” 的羊头而已。而作为考生，你卖点羊肉，还是卖点狗肉或者猪肉甚至人造肉，吃 个快餐的吃客看官们也发现不了或并不在意。 而一提到情境写作，动辄所谓 “强烈的对象意识”， “特定的身份意识”，其实 对这个题目也不是那么必然与重要。一个高三生，即将或已经成人，少点学生腔， 多点老成气，何尝不是好事？只要写出新意，写出文采，写出深度，可以给校团 委做征文，也可以给人民日报做专稿，能说两者就有明显界线？ 再看 “铭记历史，迎接挑战”的征文主题， “铭记历史”意味着回溯过往，缅怀 英雄， “迎接挑战”意味着面向将来，奋勇前行。而站在当下这个节点上，承前 启后，继往开来的，是新一代青年学生。 可以写为什么要铭记抗美援朝这段历史，可以写怎样铭记这段历史，可以结合当 下形势，写迎接什么挑战，怎样迎接挑战，该扮演怎样的角色。为了确保切题， 从 “历史” “挑战”两个层面，从历史转入现实，做文章更好。 对于抗美援朝精神的表述，有权威的概括，也就是以下这段话： 祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神， 英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的 革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠 诚精神，以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 而这道作文题也是围绕这段话来组织材料，也体现了这些精神品质。 昨天，看高三学生群讨论，学生纷纷说，题目不容易，大部分只有 40分钟左右 写作文，隔着手机屏，我都能想象他们哭丧着脸的表情。 至于考生的表现，哪怕不评一份试卷，我们不难脑补出众生翻车撞车的惨烈现场。 在高难度基础题的全方位碾压下，尤其是川端康成 《秋雨》迷魂下，或者金克木 《国文教员》的威慑下，绝大部分考生已是天旋地转，延口残喘，能把红旗插上 “800字”的城头，就已经万事大吉。 无非就是在主题上加或改几个字， “弘扬伟大精神，开创美好未来” “铭记伟大 历史，迎接更大挑战” “弘扬抗美援朝精神，走好未来前行之路”。 或者来点比喻修辞， “铭记英雄历史，唱响时代强音” “汲取历史养分，播撒未 来之种” “瞻仰英雄丰碑，写好奋进之笔” “矗立精神坐标，高唱时代赞歌”。 或者化用往年满分作文标题，“青年许国，赤子无悔”，“不负时代，不负青春”， “胸中有丰碑，眼