人教版语文（河南专版）七级上册作业：专题复习九 古诗词鉴赏 .pptVIP

人教版;(一)阅读下面一首诗，完成1、2题。(共4分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。;1．用自己的话概括作者登临碣石山看到了哪些景象。(2分) 2．“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”四句诗运用了什么写作手法？有什么作用？(2分);(二)阅读下面一首诗，完成3～5题。(共6分) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;3．该诗首句是什么描写？有什么作用？(2分) 4．诗人在前两句中，借用“杨花”“子规”两种意象， 既点明____________，又烘托____________的氛围。(2分);5．试从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。(2分);(三)阅读下面一首诗，完成6～8题。(共6分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。;6．“潮平两岸阔”中的“阔”是否可以改用“失”？为什么？(2分) 7．本诗的颈联运用了拟人的修辞手法，既描绘出了景物的特点，同时又表达了诗人怎样的思想情感？(2分);8．本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一句最能突出地表达这种思想感情？为什么？(2分);(四)阅读下面一首曲，完成9～11题。(共6分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。;9．对这首曲的赏析，不恰当的一项是(　　)(2分) A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B．“枯藤”一句中的“枯藤”“老树”是最具象征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉之感。 C．“小桥”一句读来令人感到亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”一句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。;10．用自己的话描述“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面。(2分) 11．这首曲表达了作者怎样的思想感情？(2分);(五)???读下面一首诗，完成12、13题。(共4分) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。;12．首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情？(2分) 13．分析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。(2分);(六)阅读下面一首诗，完成14、15题。(共4分) 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。;14．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分);15．下列对这首诗分析有误的一项是(　　)(2分) A．“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从侧面表现出“开元盛世”的繁华。 B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。 D．全诗既流露出对“开元盛世”的怀念，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。;(七)阅读下面一首诗，完成16、17题。(共4分) 秋词(其一) 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。;16．请用生动的语言描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的画面。(2分) 17．本诗表达了诗人什么样的人生态度？(2分);(八)阅读下面一首诗，完成18、19题。(共4分) 十一月四日风雨大作(其二) 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。;18．诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？(2分) 19．“尚思为国戍轮台”中的“思”字表达了作者怎样的思想感情？(2分);(九)阅读下面一首诗，完成20、21题。(共4分) 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。;20．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。(2分) 21．本诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)