初中生物教学中翻转式微信微课的应用探析研究分析 2021.docxVIP

　　摘 要 　　本研究以微信公众号为媒介，新授课前将微课视频和学习任务以推文的方式发送给学生，教师根据诊断性评价设计课堂教学和小组合作任务来开展翻转课堂实践研究。主要采用文献法、问卷调查法、访谈法、延时拍摄观察法、评价量规测量法、实验研究法展开研究。本实践研究包括四个阶段，第一为前期准备阶段，通过查阅文献，了解现阶段中学生物教学的现状，确定研究方向、选取研究方法、设计翻转式微信微课的评价量规。第二为实践研究前期阶段，确定教学章节并设计对应的微课视频、课前任务单，编辑微信公众号推文，通过前测确定两个实验班和两个对照班。第三为实践研究阶段，实践前期开展四节内容教学，随后对四个班进行测验，并进行教学