2021年初中历史七年级下册第14课明朝的统治PPT课件.ppt

元朝后期情况： 营销经理/Marketing Manager “堂堂大元，奸佞专权。 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑罚重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见? 贼做官，官做贼，混贤愚。 哀哉可怜!” --《醉太平小令》 学习目标/重点 1.知道明朝的建立； 2.掌握明朝强化皇权的措施； 3.了解明朝科举制度的变化和经济发展状况； 4.正确认识明朝强化皇权措施的影响。 红色字体均需背会！并在课本上画出来，做做笔记。 高筑墙、广积粮、缓称王 “堂堂大元，奸佞专权。 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见? 贼做官，官做贼，混贤愚。 哀哉可怜!” --《醉太平小令》 朱元璋策略： “高筑墙、广积粮、缓称王” 一、明朝的建立： 赵某某 营销经理/Marketing Manager 时间: 建立者: 都城: 灭元朝标志: 应天府(南京) 朱元璋（明太祖） 1368年 攻占大都 中国自三代以后，得国最正者，惟汉与明。匹夫起事，无凭籍威柄之嫌，为民除暴，无预窥神器之意。 --孟森《明清史讲义》 思考：还有哪个开国皇帝和朱元璋一样参加过农民起义？? 世之寒微有能过我者乎？斯寒微之至极也！ 东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四十里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。 --《明史·地理志》 思考：观察地图，试着标注一下明朝的疆域范围。 这是朕的江山！ 二.、朱元璋强化皇权（政治） 材料 “夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……” --《明实录》卷五十九 思 考 结合课文和材料，找出朱元璋认为元朝灭亡的原因。 朱元璋强化皇权的具体措施和影响 措施 影响 中央 地方 军事 特务 废丞相和中书省，六部直接向皇帝负责，明成祖建立内阁。 取消行中书省，设三司 使皇权高度集中，君主专制大为加强 分散行省的权力，巩固皇权 皇帝就直接掌握了军事大权 加强了君主专制 设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部 朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂 问 题 思 考 想一想：朱元璋为什么要废除长期存在的丞相制度？ 材料：“自秦始置丞相，不旋踵【比喻时间极短】而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃【（ xié háng）：泛指不相上下，相抗衡】，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。” --明太祖《皇明祖训》 问 题 思 考 阅读P68相关史事，想一想：朱元璋该怎么处理这么庞大的政事？ 材料 仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理200多件。这使他感到十分劳累，所以他对身边的侍从说：“朕自即位以来，尝以勤励自勉，未旦【23-1点】即临朝，晡bu1时【15-17点】而后还宫，夜卧不能安席。” --樊树志《国史纲要》 材料一： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天 在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 问 题 思 考 想一想：朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？ 材料二： 时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。 --（明）王圻《稗史汇编》 皇 帝 五军都督府 六部 厂卫 都察院 内阁 中央 地方 布政使司 按察使司 都指挥使司 明朝政治建制示意图 （辅助政务） （耳目爪牙） （军事） （行政） （司法） 三司 藩王 问 题 思 考 P67 想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？ 权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权 “胡惟庸案”——最后一个宰相倒台 “蓝玉案”——“元功宿将，相继尽矣。” “空印案”——整顿吏治，杀人立威，杀鸡儆猴 “郭桓案”——“核赃所寄借遍天下，民中人之家大抵皆破” 明初四大案 朱元璋布告天下，书《昭示奸党录》，四案而死者至少十万人。 三、科举制度的变化（文化） 考试题目： 题目解释： 文 体： 四书五经 以朱熹的《四书集注》为标准 八股文 四书 五经 “我定下的文体叫八股，句句对仗平仄要调。考得你昼夜把心血耗，考得你大好青春等闲抛。考得你不分苗和草，考得你手不能提来肩不能挑，考得你头发白牙齿全掉，考得你弓背又驼腰。