2021年班级宪法宣传教育活动总结报告.docVIP

2021年班级宪法宣传教育活动总结报告.doc

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2021年班级宪法宣传教育活动总结报告撰写人:___________日 期:___________ 2021年班级宪法宣传教育活动总结报告 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年班级宪法宣传教育活动总结报告 这次的宣传活动主要有以下宣传方式:开主题班会,观看宣传片,___学习法制宣传类书籍,以及邀请辅导员进行宣传讲解,和其他班级共同讨论学习,等等。具体情况第一,__年__月__日晚8点在四栋教学楼303教室我班级召开了“普法宣传”主题班会,这次班会得到了班级学生的积极参与,取得了很好效果。 第二,我班级___观看了“普法教育”宣传片,宣传片引起了班级同学对遵法守法的深刻思考,每位学生都写了感想或总结。 第三,我班级和计算机科学与技术专业的同学进行了关于“普法教育和安全防范”方面的讨论,受到了学生的欢迎。 第四,我们邀请了周扬辅导员对我们进行了“法制安全”方面的讲解,深入浅出的讲解,受到了学生的一致好评。 第五,在学校“普法教育”号召下,我班学生利用课余时间,通过出入图书馆,上网查找资料等方式,积极学习“法制和安全”方面的知识。 这是我班级所有班委积极___和认真配合学校进行的一次大型且时间跨度较长的班级活动。通过这次的“普法教育宣传月”活动,我班级同学学会了遵纪守法,自觉自律,不仅在生活方面更加严格的要求自己,懂得了的安全防范意识,而且能够将遵纪守法,严格律己等在活动月中学到的积极精神面貌应用到学习中,学习状态有了显著提高。 班级宪法宣传教育活动总结报告(二) 为进一步加强学生的法治教育工作,营造校园法治宣传氛围,培养学生学法、知法、守法、___的法治意识,为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶,我校围绕着“弘扬宪法精神,建设法治中国”深入开展了一系列宣传活动,取得了良好的效果,使大家充分感受到法律的重要性,使宪法的力量深入人心。现将我校活动情况总结如下: 一、成立领导小组,强化教师宪法意识。 学校领导高度重视本次“___”宪法宣传日活动,我校的常务副校长冯小雅主持召开动员大会,认真学习国家宪法,成立了本次活动的领导小组、确定了本次活动主题和指导思想及活动内容,努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生都能做到知法、守法、用法,依法办事。 二、开展国家宪法日特殊的升国旗和宣誓活动。 在__月__日的特殊升旗仪式上,我校开展了“12?___”国家宪法日升旗仪式和宣誓活动,全体师生一千余人参加了本次活动,活动由我校的常务副校长冯小雅主持。 首先,冯校长向全体师生介绍了“12?___”国家宪法日的由来。接着,在宪法教育讲话中,冯小雅校长倡导少年强则国强,作为一名学生,更应在日常生活中践行宪法精神,做好力所能及的小事。如认真对待每一次升旗仪式,满怀崇敬地高唱国歌;在校园中,遵守校规校纪,整齐穿着校服;在课堂上,用心学习,尊重宪法给予我们的教育权;在上下学途中,遵守交通规则,文明礼让……要坚持从小事做起,从自己做起,争做文明时代的青少年、遵纪守法的好公民,为实现伟大的___注入法治正能量。希望全体教师要学法知法,引导同学们走正确的道路,做一名奉公守法的人民教师。最后,冯小雅校长带领全体师生共同宣誓,立志成为遵纪守法的好公民。 三、___学生开展宪法晨读活动。 __月__日,我们学校各班级响应号召,各班主任利用晨读时间,选择宪法序言及正文中的适当章节、条款,___学生___朗读和宣誓活动。 随后,在五(2)班教室里,我校的常务副校长冯小雅在学生品德课上,以“弘扬宪法精神,建设法制中国”为专题进行了讲解,强调依法执政,维护宪法法律权威。冯校长向同学们说明国家决定的草案指出,以立法形式将每年的__月__日设立为国家宪法日,集中反映全党和全国人民的意志,有利于在全社会加强宪法宣传教育,树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识,进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施,推进法治中国建设。所以,今后每年__月__日,我校将通过多种形式开展宪法宣传教育活动,只有把宪法知识纳入到课堂知识中,才会让同学们更贴近宪法,更了解宪法。 四、营造文化氛围,注重校园宪法宣传。 为了配合本次“___”宪法宣传日活动的开展,增强宣传力度,我们在校园悬挂“弘扬宪法精神,建设法制中国”的横幅标语;我们还充分利用国旗下的讲话、广播站等多种形式向学生宣传宪法知识,剖析法律案件,校园广播台做一次宪法专题广播,充分利用校广播站对学生进行宪法教育,使学生人人懂得学法、知法,做守法的小公民。 五、以班级为单位,开展宪法教育主题班会课。 学校各班级以“12?___”全国宪法日为契机,在认真学习宪法知识的基础上,利用班会课时间,召开一次主题为“大家都来学宪法”的班

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