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如何让高考作文主题更鲜明 名师辅导考场策略 1.明白考场作文中点名主题的重要作用——能让阅卷老师很快抓住文章的主题。 2.除了审题立意明确中心、选择材料突出中心以外，还应该掌握点明主题的一些技法。 3.在考场作文中灵活运用平时学到的点明主题的方法。 技法指导 主题鲜明，中心突出”是我们考场作文的核心要求。除了审题立意明确中心、选择材料突出中心以外，我们还应该掌握如下技法： 一、用标题揭示主题，显示中心。 标题是文章的眼睛，它能揭示文章的中心，言简意赅，使人眼前一亮，甚至给人开阔的想象空间。如《心灵比人更美》《生命的顽强》就直接揭示了文章的主题——“心灵美”“生命顽强”。 二、开头用独立一段直奔主题，点明中心。 考场作文，要尽量做到开门见山，落笔入题，使人读开头一段便能感受到你的观点、看法、见解、思想和感情。如《我爱故乡的荷塘》开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的荷塘。”这一句直接表明作者爱故乡的荷塘，为下文具体介绍赏荷花、摘莲蓬、挖莲藕做了很好的铺垫。 三、用主体段首或末句表现主题，展开中心。 即每段的首句用中心句或承上启下的过渡句，中间具体叙述，最后再用一两句小结的话语以凸显中心。如《我的老师》中，第2—4自然段开头分别为：“老师是我的大朋友。”“老师是我的另一个父母。”“老师是我的引路人。”结尾再点出：“我爱我的老师!”前三句为分论的中心句，最后是全文的中心句，四个句子均在点明主题中起了重要作用。 四、结尾处卒章显志，呼应中心。 俗话说“结尾如撞钟”，要响亮，有警示作用，有点石成金之功效，要充分重视，绝不可草率收兵，或画蛇添足。如《我的家乡》结尾：“我的家乡不仅美丽，而且富饶，我爱我的家乡!”语言不多，但“不仅……而且”总结了全文的“美丽”“富饶”，最后表达“爱家乡”的浓厚感情，简洁明了，主题鲜明。 五、善用中心句揭示主题。 如《骑车》中，在叙述自己得意忘形、摔伤了胳膊肘之后，借爸爸“乐极生悲，这是值得永远记住的教训啊”一句话将主旨概括，恰到好处。 1.明白语言在一篇作文中所占的比重相当之大，是考场作文文能否取得高分的一个重要因素。 2.要运用各种手段使作文语言生动起来。 3.调动平时的语言积累，尽量把头脑里 的好词好句用到习作中。 一、准确用词。 请先看一段描写吧：“红灯亮了，骑车人一下子冲蹿了出去。值勤老爷爷喊他，他像没听见似的。老爷爷三步并作两步走跨过去，可是没有拦住他。这时，前面正有一辆汽车快速通过，非常危险。老爷爷大步蹿冲过去，到底把那个人拦住了，看的人都长喘舒了一口气。”这是写老爷爷在交通岗值勤的情景。可文中画横线的几个词语用得很不准确，影响了语言的生动性和文采，如“冲”“蹿”褒义词和贬义词的误用，影响了情感的表达;“走”则没有把老爷爷“急”的程度表现出来;而“喘”和“舒”两种情形根本不一样，如果换用括号里的词语就合适多了。 二、增加修饰。 增加修饰语是最常用的方法，也就是把“什么样的”人和事物、把“怎么样的”动作，用准确的修饰语表现出来。如这样一句话：“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：‘咱俩挤挤吧。’”这句话只有赤身裸体的主干，不具体。如何增加修饰语使语句生动起来?修改后变成：“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后蹿上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：‘雨真大，咱俩挤挤吧!’”这样，风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐，就跃然纸上了。 三、善于引用。 用典范文雅的语言进行叙说，是一种极能体现作者较高语言素养的方式。我们要善于引用诗词、影视对白、广告词、歌词、成语、歇后语、名言……来增添语言的魅力。如一位同学在《幸福是什么》中写：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂;幸福是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获;幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’……”你看，写得多美呀!要使文章有文采，并有底蕴，我们也要学会恰当地引用诗词名句。 四、使用修辞。 在语言表达中运用修辞手法，恰如给人穿上华美的服饰。比如，“树叶落下”这句话，如果改为“树叶毅然告别树枝，奔向大地的怀抱”，就变得意象鲜活，韵味陡生。这是因为运用了拟人修辞手法的缘故。不同的修辞，作用不同，一般而言，善用比喻，则语言生动活泼，意蕴丰厚;善用排比，则语言气势宏大，撼人心魄;善用对比，则文章美丑尽显，各得其所……如果在一段话中同时使用几种修辞手法，往往能获得美不胜收的效果。 五、趣写语言。 幽默、诙谐、调侃，往往是智慧的体现。如果能在文中适时地“幽他一默”，确能增强其表达效果，使文章陡增亮色。请你