经济社会变迁与组织社会学的成长 .pptxVIP

《组织决策分析》课程第一讲 经济社会变迁与组织社会学指定教材知识结构第一部分 组织社会学成长的历史背景第二部分 法国组织社会学（决策分析）的理论起点第三部分 组织决策分析的基本分析框架与推论要素第四部分 决策分析的经典案例分析第五部分 经典文献选读及讨论基本课时安排：每一部分暂定为两次课，中间有细微调整。课程要求要求一：希望同学们能够在课前对教材内容有阅读（预习）。理由一：便于相关知识的理解，否则就会成为听“天书”，不知所云。要求二：希望同学们能够积极阅读老师布置的相关组织研究文献。理由二：便于大家共同的讨论，有利于同学们对相关知识的理解。要求三：希望同学们能够从自己的生活或观察出发，形成1-2个可以用组织社会学分析的案例。理由三：组织决策分析更加关注微观生活领域的行动者互动，通过建构案例，有助于决策分析方法的运用。要求四：希望同学们能够从自身经验和理解出发，对决策分析的一些基本观点、分析逻辑进行质疑，积极向老师提出问题。理由四：学习组织社会学的思维训练方式之一。重要参读书目米歇尔.克罗齐埃：《科层现象》，上海人民出版社，2002.米歇尔.克罗齐耶、埃哈尔.费埃德伯格：《行动者与系统》，上海人民出版社，2007.埃哈尔.费埃德伯格：《权力与规则——组织行动的动力》，上海人民出版社，2005.9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲