大小之美育于初心-北京高等学校、社会力量参与小学体育美育发展.docxVIP

大小之美 育于初心 —— 2021年首都师范大学参与小学体育美育发展项目工作总结 首都师范大学的“高参小”项目工作在市区政府、财政、教委相关部门的大 力推动下已进入第三个年头， 首都师范大学在参与结对六所小学 （首都师范大学附属小学、 首都师范大学实验小学、 北京第二实验小学白云路分校、 北京市西城区展览路第一小学、海淀民族小学、北京市丰台区长辛店中心小学）的艺术、体 育、外语教育工作过程中，双方密切沟通、合作理解，从整合课程体系、推动社 团活动、创新特色活动和开展师资研训等方面发挥着综合高校资源优势。 结对各小学充分运用首都师范大学多元丰富的教育资源，结合自身校园文化发展战略， 与大学主动联动、充分研讨、多方统筹，依托项目全面推进、提升小学艺术教育 特色发展。 随着高参小项目在六校落地生根， 在逐步深入和全面推进中， 不仅给孩子们带来了更为广阔的普惠教育， 也推动着学校和教师艺、 体、外教育水平的持续稳步前进。“高参小”助力童心教育，让学生接受到高水平的素质教育，使学生学 习能力和个性发展同步成长，让学校自身更具吸引力和社会影响力。 一、美育童心，“高”“小”欢笑 —— 高校资源供给 三年来，首师大整合优势资源，师生共同参与，深入基础教育一线，采取校 内外相结合、 课内外相结合的方式， 大小联手营造美育氛围， 促进中小学艺术课程教学水平的全面提升， 促进美育与语文、 外语等学科的渗透融合， 帮助 6 所小学凝炼学校美育特色、 规划校园文化建设、 提升课堂美育效果、 丰富课外艺术实践，指导中小学全方位、多样化、深层次地开展美育工作，让学生感悟美、欣赏 美、表现美、追求美、创造美。学校不断探索高校服务基础教育的新模式，进行 了诸多有益实践，取得了良好成效。 （一）一个宗旨 —— 以小学需求为根本出发点 我们继续以市教委有关高参小项目的目标为引领， 以小学的需求为根本出发点，以“整合、多元、开放”为指导思想，音乐、美术、书法、体育、外语等艺 体教育的传播和推广为核心， 学生社团和课外活动的有效开展为辅助， 充分发挥首师大的优势专业与多方资源优势， 对小学进行具体深入的艺术教育指导。 大小联动，充分研讨，多方统筹，依托项目全面推进， 提升各小学艺体教育特色发展。 我校于 2021 年 10 月份成立了首都师范大学美育研究中心，该中心是学校独立设置的教学与科研组织机构， 在校美育指导委员会领导下， 负责制定和落实学校美育教学与科研发展规划；整合校内外优质资源，组织实施学校美育教育； 组织力量开展美育学术研究； 承担相关社会服务与政策咨询工作。 在一定程度上 对于高参小项目工作的开展起到进一步理论引领和实践指导作用。 为展示和巩固首都师范大学与各小学协同育人成果， 进一步促进各项目校协作共同体深度合作， 提高我校美育工作实效， 于 2021 年 12 月 23—24 日，首都师范大学初等教育学院、 首都师范大学美育研究中心特举办了 “大小之美， 育于初心”美育工作研讨会。首都师范大学美育研究中心主任、社科处处长王德胜、 常务副主任栗睿 , 初等教育学院院长王智秋、党委书记张润杰、小学教育协调发展中心主任高宝英，学生处副处长王晓素，初教院副院长刘慧、俞劼 , 我校部分高参小项目负责人， 以及来自“高参小” 项目合作校和首师大附小等十所学校的一百余名教师和近 400 名学生参与了本次研讨会。 本次研讨会由美育成果汇报演出和美育工作报告两个部分。 在汇报演出部分 , 大小牵手，初等教育学院童心艺术团和 10 所小学分别进行了精彩演出，充分展 现了各学校美育特色和取得的美育成果。 24 日上午，王德胜教授做了题为“以文化人：现代美誉的精神涵养功能” 的专场报告， 王教授阐释了现代美育的内涵和现状， 提出了现代美育中的问题和解决路径，报告深入浅出，为进一步做好美育工作提供了理论支撑和实践导向。 同时，各小学围绕自身特色对本校美育工作依次进行汇报。 其中我校高参小 项目结对校分别报告如下： 首师大实验小学党总支书记高艳围绕学校的 “致远教育”展开，强调学校以“会生活”作为核心，培养健康的、高雅的、创意的、开 放的以及和谐的会生活的学生。 海淀区民族小学窦丽娜主任结合学校中所开展的 各式各样的社团活动以及取得的成效，展现出学校为美育教育奠定的坚实基础。 西城区展览路第一小学的张洁校长以“携手逐梦、共筑发展”为主题，以“本色 教育”的办学理念展开汇报，围绕“一个宗旨” “两个途径”“三个原则”和美丽校园、学校荣誉、 精细化管理等方面进行介绍。 长辛店中心小学的瑞晓辉副校长阐述了学校本着“构建学校美育新格局，培养全面发展美少年”的目标，通过明 确校园文化主题和开辟美育路径， 积极营造美育氛围， 塑造具备美育素养的好