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- 2021-06-18 发布于河北
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学科质量整改措施
一、现状分析: 从学年的各项检抽测结果来看,大局部处于落后位置的都是这两门学科.成为我校教学质量提升的一个缺口. 二、缘由分析: 1、历史缘由 由于学校管理以及其他各方面的缘由,我校的学科质量近十年来状况始终都不容乐观,与其他一些兄弟学校相比始终趋于相对优势。 2、管理缘由 由于学校管理人员管理阅历和管理力量的相对欠缺,学校的管理上也不够完善,致使不能很好的发挥老师的潜能,调动老师的工作主动性,肯定程度上影响了学校学科质量的提升. 3、同学缘由 近年来,随着周边经济的不断进展,外地民工子女逐年增加,因此给学校的各方面管理都带来了很大的难度,特殊是学科质量方面尤为明显。 第一,外地同学学问的断层。由于外来民工子女同学原来学习的教材与我们的教材之间是不配套的,教材与教材之间无法正常连接,致使很多学问点遗漏.他们的学问是断层的,从而无法再往上很好的搭建。 其次,语言的沟通。很多外地同学的一般话不标准,有个别低段的刚从老家出来的孩子甚至不会讲一般话,致使与同学和教师之间不能正常的沟通,从而影响了学问的承受,进而影响了学科成果. 第三,班级的学习风气受到影响。有一局部外地同学由于常年跟
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