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冰心的繁星 · 陈鲁豫为你读诗?· 第473期 图为以色列画家Mordecai Ardon在1968年完成的作品《晨星》。世间任何事物都是自己的镜子，在你看着那颗晨星时，你看到的是自己的心境。 繁星闪烁着—— 深蓝的太空， 何曾听得见它们对语？ 沉默中， 微光里， 它们深深的互相颂赞了。 童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。 梦儿是最瞒不过的呵， 清清楚楚的， 诚诚实实的， 告诉了 你自己灵魂里的密意和隐忧。 冰心的繁星 绘本《安的种子》 有幸看到《安的种子》的人们——无论你是不是准备将它读给孩子听——也许都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。然后想一想、再想一想：我们有没有得到过“千年莲花的种子”？！ 微信公众号的阅读资源 凤凰读书 微信号 ifengook 读库 微信号dukubook 凤凰学习网 微信号fhxxwcn 超星网 微信号 chaoxingguanwang 新浪微读书 微信号 sinaweidushu 悦读館 微信号 ydg6888 悦网美文日赏 微信号metwenrishang 中华文化大讲堂 微信号 zhwhxxw 践离古典诗词朗诵 微信号JLlang song 中华传统文化体验馆 微信号 zhcwhtyg 中华书局经典教育推广中心 微信号 zhygrc 声之韵经典文学朗诵书院 微信号 shenzyfm 经典儿童绘本 微信号 jduiben 绘本世界 微信号 ihuiben-Ic 少年科学画报 微信号 snkxhb 环球科学(科学美国人中文版) 微信号 huanqiukexue 英语阅读系列:Starfall / S于2002年9月开通的面向儿童英语语音是和阅读学习的免费公共服务网站。网站采用与养成语音意识实践相结合的语音学习方法。阅读根据儿童阅读发展阶段模型循序渐进地设计了学习阅读、趣味阅读和文本阅读等三个阅读系列, 提供了大量富媒体的、趣味的阅读课程资源。 Starfall提供的交互学习资源 /n/level-k/song-sa/load.htm?f /n/y-as-e/y-as-e/load.htm?f /n/artmusic/tchaikovsky/load.htm?f /n/folk-tales/little-red-hen/load.htm?f 《灿烂的中国文明》 / 香港开发的网上互动多媒体的“中国文明知识库”，服务对象为中学生、教师和教育界人士等。网站采用跨学科、跨领域的编制模式，将中国文化精华编辑成18个系列200个专题，涵盖了中国语文、哲学、历史、文学、科学、艺术等范畴，使学生透过网站活泼多样的内容，对中国文化有较全面的了解，培养他们多元的学习和主动寻找学习信息的意识。 样例: 《三国演义》 /0416/html/index.html/ 《三国演义》的人物描写细腻生动，形象鲜明，战争斗智的情节又曲折迂回，出人意表，所以深受读者喜爱。不少谚语如「桃园结义」、「单刀赴会」、「刘备借荆州」等，都来自《三国演义》的故事。 国外名家的英语绘本电子书 这是网友上传的国外名家绘本电子书近200种,总量达5.6G /File001/File_58309.html 中文阅读电子文本 亠 中国文化经典有声读物 中国文化经典有声读物包括三字经、弟子规、千字文、论语、孟子、诗经等国学经典有声诵读资源 古代经典应成为民族文化“基因” “我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。” “尊师重教、筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展” ——习近平 教学案例:轻叩诗歌的大门 安徽芜湖市三山中心小学刘德芳老师执教的“轻叩诗歌的大门”,应用多项技术构建网络环境下个性阅读和交互写作的环境,把技术融合于语文教学的读、品、批、写过程之中,应用技术加强精典诵读,为破解语文课程改革难题提供了新的思路和新的途径. 数字化学习环境 用技术实现了诵读多点交互 图文交融,用技术实现图文切换 写作与评价的一体化、反馈的即时性 一对一数字化设备（计算机网络终端） 制作网络古诗词课件（教件与学生学件） 校园网互动交流平台（学生网络交流互动） 安徽基础教育资源应用平台（提供微课等资源） 自主欣赏 细品诗美 自主学习 品读古诗 紧扣特点 赏出诗美 延伸文本 诗句练习 自主学习 品读古诗 紧扣特点 赏出诗美 延伸文本 诗句练习 自主欣赏 细品诗美 多向互动 聆听诗音 诵读欣赏 感受音律 自主练习 欣赏古诗 学生展示 读出诗