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《情景教学运用于初中英语课堂之探究》
课题完成单位：凤凰山矿中学
课题完成时间： 2007 年 6 月
撰稿人：袁海龙
一、课题提出的背景和意义
《英语新课程标准》中明确提出 “教师在课堂教学中要设法结合
学生生活实际，创造交际活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们能
积极参与语言实践活动” 。也就是说，英语老师应该利用一切可以利
用的条件，为学生创造一种学习英语的语言环境， 将枯燥的抽象内容，
融合在一个有情趣的场景之中，从而
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