教师学习师德师风建设个人心得体会范文.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 教师学习师德师风建设个人心得体会范文 老师学习师德师风建立个人心得体会范文 师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问和文化品位的表达!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的老师才能塑造出合格的同学。  社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才可以不断改善自己，才能不断汲取新的训练思想、训练理念、训练形式，训练方法和训练途径。学校训练虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的训练思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的训练、教育，将挺直影响到学校的训练教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。  老师的责任是训练同学，然而同学的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动训练教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为同学心目中的道德权威。训练是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。  一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的安康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去训练同学，才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。  假如说过去的训练是以单纯的学问传授为主的应试训练，那么现代训练越来越强调以人的本身进展作为训练目的。喜爱同学是训练的一个永久的主题，古往今来的优秀老师无不喜爱自己的同学。谁爱同学，同学就爱他，只有爱同学的人，他才能训练同学。老师应用自己博大的胸怀去关爱每一位同学，老师只有喜爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学。  崇高的师爱表如今对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。对待每个同学要做到三心俱到，即爱心、耐烦、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学安康的人格，树立同学学习的自信念，注重培育他们的学习爱好。而真正可以给同学以宏大启迪和深入影响的往往是一些训练详情。  一个好教师受同学欢送，其实并没有什么法宝，或许就是总能发觉同学的闪光点，赐予准时的表扬，真诚地赏识他们。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对同学之间出现的各种状况。