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5月社会实践报告1 我对山区的认识是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动，县里 专门派车接送我们，协助我们的工作。 对我来说，两个月前玩过山车时游客们的尖叫声还回荡在耳边，今天我们就 坐上了名副其实的 过山车”黄土高原的山路，除了固有的崎岖回环外，有平添 了几分艰险。一边是高山峭壁另一边就是万丈深渊。从车窗向下看去，直接就是 望不到底的深谷，生与死往往只有一线之隔，一步之差。面对更真实的恐惧，车 厢里的队员反而呈现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山，就是直视前方，看 着一个又一个必经的险坡。也许人们都再设想我们将要去的杨家凹是什么样的， 抑或更具使命感的制订着自己的工作计划。可以这样说，对于将要发生的一切， 我们一无所知，除了设想还是设想。 而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就听见孩子们用稚嫩 的嗓子不断的喊着： 向来访者学习！好好学习，天天向上！”一种久违的亲切感顷 刻间涌上心头，好久没有听到这样的声音，见到这样的场面了。走过去，只见排 成方阵的孩子们穿着不合季节的运动装，手中举着彩色的花束、花环，在老师的 指挥下有规律的挥动着，汗水不断地顺着脸颊淌下去，一个个神情严肃而认真。 在乡领导的带领下，我们走进了贺家坡小学，那里已经聚集了许多的村民。领导 们开了一个简单的欢迎仪式，当时接近中午，烈日当头，我们这些身着短衣短袖 的大学生已经觉得炎热难耐了，可那些孩子们依然静静地，直直地站着，任凭火 一般阳光毫无保留地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里，毕竟这一切是由我 们造成的，况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。 仪式过后，我们走到他们中间，帮他们脱去那厚重的外衣，让孩子们也凉快 一下。我们的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的 轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的 上空弥漫开来…… 杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说，这还是一个交通 相对便利的村子，其他邻村只能步行去，而且距离都相当的远。那里，我们是不 能去的。 村民们很早就在村长家等我们了，通过一些简单而直接的交谈，我们了解了 好多。这里的家长比我们想象的开通的多，他们普遍意识到教育对孩子的未来有 直接的决定作用，一般家庭都会尽最大力量供孩子读书。杨家凹已经连续五年大 旱了，贫瘠的土地上，本来就不宜种植粮食，而赖以生存的枣树，长势也极为可 怜，当时已经接近收获季节，可每棵枣树的枝条上却不见结枣，可见今年又将是 个歉收年。 这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的 掌握状况为准，其他大部分学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式导致 的直接后果是升学率的滞下，这个村应届生升学率为 0，而经过复读的学生升学 率也不过10%,况且是要去柳林一中补习的，在那儿一年下来得花费两千五百元 左右，对于一个面朝黄土背朝天的普通农民来说，这可不是一笔小数目呀 ！在本 地复读虽然便宜，但效果很难让人满意，据说，有的孩子读了三年也没能考上高 中。这些山里的孩子们就在经济条件与教学条件之间左右为难着，最终家庭稍困 难的学生就此失去了读高中的机会。当然这并不是绝对。宋老师就是一个例外。 说实话，第一次看见宋老师让我想起了电影《凤凰琴》中的校长。棱角分明 的脸上架着一副大大的近视镜，薄薄的两片嘴唇紧紧的抿着，一副教师所特有的 单薄的身体，更显憔悴。宋老师是负责我们与孩子之间联络的，很多资助孩子上 学的费用，都是通过他中转的。他的家住在废弃小学的旧窑洞里，简单的陈设中 大部分是各种书籍，电视机是我所见到的唯一家电，但平时怕影响孩子学习是很 少看的。宋老师不但是一个成功的教师，也是一位成功的父亲，他的女儿是全校 唯一应届考上高中的学生，并成为我们首批奖学金的获得者。这道让我想起一首 歌曲：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到 …… 村民对我们可以说是热情备至。他们总是出于人性中最善良的本质为你默默 的做着一切，他们质朴而憨厚的笑容时时触动着我心灵的深处。程田雨是我资助 的一个孩子，为了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平时很少吃的 一一白面, 做了南瓜白面条（他们这里四季都吃不上蔬菜，一切以面食为主，很多家庭吃的还 是玉米面、高粮面）。饭是为我一个人做的，当我吃面的时候，他们专注的看着我， 脸上露出了满足的笑容，仿佛嚼着白面条的是他们而不是我。在这里我是不敢剩 饭的，田雨的妈妈看着被我吃干净的碗，眼神中流露出无比的欣慰，生怕我这城 里娃，感到不习惯而吃不下。可是此刻，我的心里却早已是酸甜苦辣什么味道都 有了。 这里有一个习惯，晚上要喝小米稀饭，俗称 喝汤”第一天晚上，我们是在 刘爱军家度过的。他的父亲为了让我们去他家喝汤，在村长家等了足有一个半小 时。在他的盛情邀请