六年级上册数学圆的认识人教版 (2).pptVIP

圆的认识 九年义务教育六年制小学数学第十一册 左权县石匣学校 王美芳 教学目标： 1、使学生在观察、操作等活动中认识圆,以 及圆各部分的名称,感受并发现圆的有关特征。 2、使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重点：圆的基本特征, 同一个圆内半径与直径的关系 圆和我们以前学过的平面图形有什么区别？ 圆是由曲线围成的平面图形。 o C D G H M N B F E 图中哪些线段是半径？哪些是直径？ 为什么？ 自学要求： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？ 3.请分四人小组讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ o ? 在同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。 o ? 在同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。 o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r=d/2 练 习： 1 判断： （1）在同一个圆内可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 2 口答： r (米) d(米) 0.24 0.86 1.42 1.04 2.6 ( ) ( ) ( ) × × × 0.48 0.43 2.84 0.52 5.2 车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在圆心上？ 因为车轮做成圆的，有利于车轮向前滚动。车轴装在圆心上，圆心到圆上任意一点的距离都相等，这样车轮在滚动时，车轴到地面的距离始终保持不变，车就会保持平稳。 *