(word)《双曲线》典型例题12例(含标准答案).docx

《双曲线》典型例题 《双曲线》典型例题 PAGE PAGE # 《双曲线》典型例题 《双曲线》典型例题 《双曲线》典型例题12例 典型例 例1讨论= i表示何种圆锥曲线，它们有何共同特征. 2\_k 9-k 分析：由于Rh9, Rh25,贝IJR的取值范围为R <9, 9vRv25, k <25 , 分别进行讨论. 解：（1）当R <9时，25-R >0,9-k >0,所给方程表示椭圆，此时a2 =25-k , b'=9-k, c2=a2-b2=16,这些椭圆有共同的焦点（一4, 0）, （4, 0）. （2） 当9vRv25时，25-《>0, 9-《<0,所给方程表示双曲线，此时， a2 =25-k , b~ =9-k , c2 =a2 4-Z?2 =16 ,这些双曲线也有共同的焦点（—4,0）,） （4, 0）. （3） Rv25, R = 9, k = 25吋，所给方程没有轨迹. 说明：将具有共同焦点的一系列圆锥曲线.称为同焦点圆锥曲线系，不妨取 一些R值，画出其图形，体会一下儿何图形所带给人们的美感. 典型例题二 例2根据下列条件，求双曲线的标准方程. （1 （1）过点 ,且焦点在坐标轴上. （2） C=yf6 ,经过点（一5, 2）,焦点在X轴上. （3）与双曲线三— 22 = 1有相同焦点，且经过点（3^2,2） 解：（1）设双曲线方程为-4-^ = 1 ??? P、。两点在双曲线上, 9 225—I /n = -16 9 225 —I /n = -16 n = 9 *> r ???所求双曲线方程为菩+辱=1 16 9 说明：采取以上“巧设”可以避免分两种情况讨论，得“巧求啲目的. （2） T焦点在x轴上，c = V6 , ???设所求双曲线方程为：—-^- = 1 （其中Ov久V6） A 6 —A ???双曲线经过点（一5, 2）, -一 =1 6-2 ???/1 = 5或久=30 （舍去） ???所求双曲线方程是—-r = 1 5 说明：以上简单易行的方法给我们以明快、简捷的感觉. （3）设所求双曲线方程为： 丄—— =1（0</1<16） 16-A 4 + 2 ???双曲线过点（3屁）, ???几=4或久=一14 （舍） ???所求双曲线方程为器违“ 说明：（1）注意到了与双曲线二-二=i有公共焦点的双曲线系方程为 16 4 -」一=1后，便有了以上巧妙的设法. 16-X 4 + X （2）寻找一种简捷的方法，须有牢固的基础和一定的变通能力，这也是在 我们教学中应该注重的一个重要方而. 典型例题三 例3已知双曲线卫-匸=1的右焦点分别为什、化，点P在双曲线上的左 9 16 - 支上且『斤『耳| = 32,求牛PF,的大小. 分析：一般地，求一个角的大小，通常要解这个角所在的三角形. 解：???点P在双曲线的左支上 ???|昭-啓1 = 6 :.\PFl[+\PF2『一2『引P可=36 ???|耐+啓『=100 ?.?応=4c2= 4（a2 +矿）=100 ??? ZFfF, = 90° 说明：（1）巧妙地将双曲线的定义应用于解题当中，使问题得以简单化. （2）题冃的“点P在双曲线的左支上”这个条件非常关键，应引起我们的重 视，若将这一条件改为“点P在双曲线上”结论如何改变呢？请读者试探索. 典型例题四 *7 例4已知仟、化是双曲线= 1的两个焦点，点p在双曲线上且满足 ZFfF. = 90°,求山/代的面积. 分析：利用双曲线的定义及中的勾股定理可求的面积. 解:VP为双曲线—-F = l上的一个点且尸「化为焦点. 4 ? ???阳 - |P 坊 || =加=4,応耳 | = 2c = 245 I ZFfF： = 90° ???在RZF化中，『斤f+『览『=応&『=20 ???㈣-阿『=附+阿-2|P引P鬥=16 ???20_2|呵阴 =16 ???|卩斤卜『耳| = 2 ???Sw耳弓阿|?|P可=1 说明；双曲线定义的应用在解题中起了关键性的作用. 典型例题五 例5已知两点斤（-5,0）、化（5,0）,求与它们的距离差的绝对值是6的点的 轨迹. 分析：问题的条件符合双曲线的定义，可利用双曲线定义直接求出动点轨迹. 解：根据双曲线定义，可知所求点的轨迹是双曲线. *?' c = 5 > a = 3 h~ =c2_a2 =52 -32 =42 = 16 ???所求方程乂-乂=1为动点的轨迹方程，且轨迹是双曲线. 9 16 说明：（1）若清楚了轨迹类型，则用定义直接求出其轨迹方程可避免用坐标 法所带來的繁琐运算. （2）如遇到动点到两个定点距离之差的问题，一般可采用定义去解. 典型例题六 例 6 在^ABC中，BC=2,且sinC-sinB = 1sinA ,求点 A 的轨迹. 2 分析：要求点A的