2022届高考语文专题复习：高三大单元整体学习学程设计.docVIP

PAGE PAGE 1 语文学科 高三大单元整体学习学程设计 感岁月四季，悟人生芳华 ——如何鉴赏高考中的现代散文 备课组长： 学科主任： 包科领导： 年级主任： 班级： 小组： 姓名： 感岁月四季，悟人生芳华 ——如何鉴赏高考中的现代散文 【单元概述】 散文素有美文之称，它除了有精深的见解、优美的意境外，还有清新隽永、 质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的 语言表达能力。 【课标要求】 1.精读古今中外的优秀文学作品，在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学鉴赏能力。 2.从语言、构思、形象、意蕴和情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 3.撰写评点文字，写出自己的阅读感受和见解；尝试散文创作，写景抒情，并与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。 【考情分析】 近几年，全国卷关于散文的考查较之前在增多，结合新高考题型多创新的特点，因此散文阅读应在二轮复习时予以加强。 时间 试卷 篇名 题型 2020 山东卷 《建水记》 选择 探究写作技巧 分析行文线索 天津卷 《线条之美》 选择 赏析画线句子分析内容作用 全国卷Ⅲ 《记忆里的光》 选择 分析行文思路 分析标题作用 2019 北京卷 《北京的“大”与“深”》 选择 文本内容理解与鉴赏 理解句子含义 开放型简答题 天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 选择 赏析画线句子 分析人物形象 分析标题意蕴 2018 北京卷 《水缸里的文学》 选择 文本内容理解与鉴赏 分析标题意蕴 开放型简答题 天津卷 《虹关何处落徽墨》 选择 赏析画线句子 探究主题情感 分析结构及手法 浙江卷 《汴京的星河》 分析语言特点、艺术效果、分析行文思路、探究句意 【单元目标】 1. 研究近三年高考试题中《建水记》等五篇散文，自主建构梳理并完善散文阅读知识体系，建构出高考散文常考的阅读的6大题型。 2.从行文思路、表达技巧、语言特色、形象特点等角度入手，整体把握文本，写出散文作品主旨。 3.结合高考题目，能归纳出散文各类题型的应对思路及提分策略。 4.积累散文阅读术语，结合高考试题能从审题、答题思路、语言组织角度规范地赏析散文，提升审美素养，人人达标。 【单元学时具体安排】 课型 10学时 整体认知构建 2学时 整体探究迁移 5学时 整体重构过关 3学时 【学习情境】 优秀的散文作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，走进散文，犹如走入了一座美的殿堂，鉴赏散文，就是探寻美的历程。 作为中学生，我们要在平时的学习和积累中，好好运用我们的美文宝库，成长心灵，慰藉时代。 针对社会上出现的“文化热”，我们高三年级也掀起了轰轰烈烈的学习散文的热情，也想来一场散文的巡礼，去发现散文之美。 整体认知构建 ——高考散文体系构建 散文是人性, 社会性和 大自然的调和。 现代散文的 作者处处不忘自我, 也处处不忘自然与社会。就是最纯粹的 抒情散文里, 即使写风花雪月, 也总 要点出人与人, 人与社会的关系, 以抒怀抱。一粒沙里看世界, 半瓣花上说人情, 正是现代散文的 特征。 【学习目标】 1.阅读《建水记》等5篇高考散文，梳理散文的考点以及读懂散文的方法。 2.选择一篇散文，深入探究，从不同角度赏析，赏出散文之美。 3.结合自己的的鉴赏经验，用思维导图的形式构建散文题型体系。 【学习任务】 阅读《建水记》等5篇高考散文，整体认知、把握，完成散文阅读体系（文体知识、题型题路）构建。将自己难以突破的问题记录下来，与同学、老师交流，获得帮助。 学习活动1阅读高考题文本和相关资料，完成下面两个构建活动 （1）建构散文知识体系，阅读方法体系。 ①梳理散文的考点； ②构建读懂散文的方法。 考点一：行文思路梳理 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理(感情)变化。 答题步骤 第一步：审读题干，把握要求 根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理(感情)变化。 第二步：通读全文，梳理结构 要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理(感情)变化。梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理(感情)变化，更要注意提炼出“心理词(感情词)”。 第三步