部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案.doc

试卷第 PAGE 8 页共 NUMPAGES 8 页 部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 （一） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ 　）了，鸟儿不（ 　）了，蝴蝶（ 　）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ 　）孔雀舞、摔跤、（ 　）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ 　）热闹。 1.在括号里填上恰当的动词。 2.在文段中找出下列词语的反义词。 无聊——（ 　　） 喧哗——（ 　　） 冷清——（ 　　） 3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ 　） A.小动物们十分懂事。 B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。 4.请你在文段中用“____________________”画出描写窗外安静的句子，用“____________________”画出描写下课时热闹的句子。 （二） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ 　　）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ 　　）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ 　　）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ 　　）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ 　　）、（ 　　）、（ 　　）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（ 　　）（选一选，填序号） A.五个颜色，非常好看。B.颜色多，非常好看。 2.用“ 　”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 _______________________________________________________ 3.用“ 　”在选文中画出一个拟人句。 4.下列哪个词最能体现秋雨的特点？（ 　　） A.五彩缤纷B.你挤我碰 （三） 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 1.本诗的作者是____________________代诗人____________________。 2.理解下面词语的意思。 寒山：____________________　　生：____________________　　坐：____________________　　红于：　　　　　　　 3.古诗后两句的意思是： ___________________________________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ 　　） A．初秋。 B. 深秋。 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 1.这首诗的作者是____________________代诗人____________________。 2.理解下面词语的意思。 和：____________________　白银盘：____________________　　青螺：____________________　　 3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面____________________，像____________________。古代铜做的镜子，需要____________________，才能保持光亮。 4.古诗后两句的意思是：_________________________________________ （四） “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。