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4.巩固扩展,提升水平
教科书第 99 页练习.
3.合作探究,提升空间想象力
问题3 根据物体的三视图(如下图)描述物体的形状.
(1)通过视图,分析几何体是简单几何体还是组合体; (2)联系三个视图,分析该几何体的各基本部分的形状(如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体) ; (3)弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影; (4)注意图中的虚线和实线; (5)将画出的实物图和三视图对照检查.
5.小结“还原”要点,形成经验
问题4 将三视图还原成实物图,我们能够从哪些 方面考虑?
4.巩固扩展,提升水平
教科书第 99 页练习.
29.2 三视图(第3课时) 九年级 下册 1.复习巩固,导入新知 问题1 请同学们认真观察如下正六棱柱 ,并画出其三视图,说出你画出的主视图中线段与正六棱柱中棱的对应关系,视图中线段的虚实情况. 2.实例转化,培养空间想象力 问题2 根据以下两组三视图中主视图、俯视图和左视图想象立体图形的前面、上面和左侧面分别是什么图形?它们分别是哪种几何体的三视图? 温馨提示:为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您根据实际情况进行调整!Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress! 2.实例转化,培养空间想象力 29.2三视图(第3课时) 2.实例转化,培养空间想象力 3.合作探究,提升空间想象力 问题3 根据物体的三视图(如下图)描述物体的形状. 4.巩固扩展,提升能力 教科书第 99 页练习.
4.巩固扩展,提升水平
教科书第 99 页练习.
3.合作探究,提升空间想象力
问题3 根据物体的三视图(如下图)描述物体的形状.
(1)通过视图,分析几何体是简单几何体还是组合体; (2)联系三个视图,分析该几何体的各基本部分的形状(如主视图和左视图都是三角形的一般为锥体) ; (3)弄清楚视图上各图线的意义——是轮廓线还是轮廓线的投影; (4)注意图中的虚线和实线; (5)将画出的实物图和三视图对照检查.
5.小结“还原”要点,形成经验
问题4 将三视图还原成实物图,我们能够从哪些 方面考虑?
4.巩固扩展,提升水平
教科书第 99 页练习.
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