2021年部编版高中语文必修二《巴黎圣母院》名著导读教学PPT课件.ppt

《巴黎圣母院》 名著导读 汇报时间：202X 部编版高中语文必修二 外国文学名著的阅读 “想说爱你不容易”——外国文学名著阅读的困难 久远而且陌生的时代背景 语言的表达习惯差别 作品中表现的文化传统、体现的民族心理和审美观念这些异质文化的特点 审美上心理距离 阅读经典，减少浮躁，沉潜历史，受益无穷。——王蒙 活动一：人物“连连看”猜猜同学们用文字所描述的是作品中的哪一人物。 外国文学名著的阅读 他一心钻于学术，他老成持重，冷酷又无情。但自见到美丽的吉普赛女郎，他的内心如被阳光射入，温暖着法律般严酷的心脏。 他作为一个反面人物，总是被认为是加害者，亲手摧毁了卡西莫多和爱斯梅拉达，这固然不能否认，可我认为，他也是个受害者，受到了来自宗教的禁锢与迫害。 他首次在书中露面时给我留下了一个丑陋的印象，独眼、畸形、驼背，耳聋，似乎所有缺点都被他给占据了。但正是这样的他，每次在吉普赛少女危险的时候，挺身而出，以纯真的心灵守护珍宝一样守护她。回想他奋力救下吉普赛女郎的场景，披散的头发，强壮的胸膛，亮晶晶的独眼里闪烁着自豪的光，我看到了他最美的一面，他那丑陋外貌下还有一颗纯洁善良的心。 外国文学名著的阅读 “滴水之恩，涌泉相报”是他的真实写照，他从小到大都一直报答副主教对他的养育之恩，却不知背后的阴谋。只因为他心底最纯真的爱，使他在爱斯梅拉达受刑时决心守护她，抱着爱斯梅拉达的尸体遁入墓地，走向死亡的深渊，也许这对于他来说是一种解脱，摆脱了世间的纷扰，与心爱之人在一起。 外国文学名著的阅读 美人，是专为她创造的名字当她款摆舞蹈像展翅的鸟我感到地狱在我脚底张开巨口我的注视穿透她吉普赛的衣袍还祈求圣母什么更好的恩赐?谁忍心对她投掷第一颗石头那就根本不配活在世上 魔王啊！我只求一回让我的手穿透她的长发 她难道是魔鬼的化身？让我的眼神离弃永恒的主谁用这肉欲魅惑了我阻挡我的视线望向天国她是致命的诱惑渴欲她是否就已犯罪？她一个卑贱的欢场女子竟然成了人性的考验圣母啊！我只求一回让我推开她花园的门扉 美人，在教人销魂的黑眼睛背后 / 她可能还是个纯真少女吗？她举手投足让我看见无限风情 / 藏在她的彩虹裙下吾爱，就让我不忠这么一回 / 在我们步上红地毯前谁能够把眼光从她身上移开 / 冒着变成化石的危险噢！百合，我不是个忠实的男人 / 我要去采摘爱丝梅拉达的爱之花 外国文学名著的阅读 活动二：求“同”论“异” 四人一个小组，小组内部交流学案第一部分（思考题之前）的作答情况，得出组内的共同意见和争议之处。（时间：5分钟） 外国文学名著的阅读 人物 （身份） 与爱斯梅拉达的关系（举出相关故事情节加以简要说明） “爱”爱斯梅拉达的原因 ??甘果瓦 ?克洛德 ?弗比斯 ?卡西莫多 外国文学名著的阅读 人物（身份） 与爱斯梅拉达的关系 （举出相关故事情节加以简要说明） “爱”爱斯梅拉达的原因 ? ? 甘果瓦 （戏剧家） 看爱斯梅拉达跳舞 被爱斯梅拉达救了一命，结为名义上的夫妻 帮助克洛德把爱斯梅拉达骗出圣母院，是杀死爱斯梅拉达的帮凶。 ? 美貌，感激 ? ? ? ? 外国文学名著的阅读 人物（身份） 与爱斯梅拉达的关系 （举出相关故事情节加以简要说明） “爱”爱斯梅拉达的原因 ? ? 克洛 （副主教） 看爱斯梅拉达跳舞 指使卡西莫多绑架爱斯梅拉达 跟踪并偷听梅拉达和弗比斯约会 刺杀弗比斯，嫁祸于梅拉达 威逼利诱梅拉达 把梅拉达迫害致死 ? 美貌? ? ? ? 外国文学名著的阅读 人物（身份） 与爱斯梅拉达的关系 （举出相关故事情节加以简要说明） “爱”爱斯梅拉达的原因 ? 弗比斯 （卫队长） 在卡西莫多和克洛德绑架爱斯梅拉达时偶然救下梅拉达 在已有婚约的情况下哄骗梅拉达与之约会 在梅拉达遭遇危险时弃之不顾 ? 美貌 ? ? ? 外国文学名著的阅读 人物（身份） 与爱斯梅拉达的关系 （举出相关故事情节加以简要说明） “爱”爱斯梅拉达的原因 ? 卡西莫多 （敲钟人） 帮助克洛德绑架梅拉达 危难时被梅拉达送水的举动感动 把将受绞刑的梅拉达救回圣母院并照顾她 为了梅拉达而杀死克洛德 抱着梅拉达的尸体死去 ? 美丽 善良 纯真 救命之恩 ? ? ? ? 外国文学名著的阅读 活动三：你有问题“我”来答 尝试解答同学们所提出的问题。 外国文学名著的阅读 卡西莫多其实是一个善良的人，但为什么要帮教会去劫持女郎？ 卡西莫多既听从主教，又听从女主，他有没有自己的想法？ 同学们的问题 1、关于卡西莫多 克洛德完全就是一个别人家的孩子的典范，从小爱学习，并且年纪轻轻便富有同情心。继续往后读，随着时间推移，他