23核舟记导学案.docVIP

23、《核舟记》导学案 学习目标： 知识与技能： 1、掌握生字词，练习诵读，培养语感。 过程与方法： 1、自主学习。学习本文采用总——分——总的结构形式和按照空间顺序说明事物的写法。 2、理解本文说明语言简洁、周密、生动的特点。 情感态度与价值观： 1、通过阅读，了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。 教学重点： 学习采用总——分——总的结构形式和按照空间顺序说明事物的写法。 教学难点： 理解本文说明语言的简洁、周密、生动的特点。 教学方法： 自主、合作、探究法 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 我国古代劳动人民创造了光辉灿烂、举世瞩目的中华文明、中华文化。在中华民族的文化宝库中，源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术是一颗璀璨的明珠。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的是微雕艺术。微雕是把书法、绘画、雕刻融为一体的微观艺术。今天我们要学习的魏学洢的《核舟记》就是数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺的一次辉煌的展示。 二、基础修行，自主学习 1、作者链接 魏学洢（约1596-约1625），字子敬，明朝末嘉善(今属浙江省 嘉兴县）人，明朝末年著名散文作家.是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文著有《茅檐集》。被清代人张潮收入 《虞初新志》的 《核舟记》，是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺