校园辩论赛策划书范文 .docxVIP

118文库实用文档 PAGE PAGE 1 校园辩论赛策划书范文 　　活动目的: 　　1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台 　　2，通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平 　　活动背景: 　　1，‘辩响校园’第一届大学生辩论赛取的圆满成功 　　2，当今竞争激烈的社会，大学生需要培养‘说我所想，辩我所感’的精神 　　3，提高大学生随机应变的能力和辩论水平 　　直接面向群体及参与机构: 　　1，共青团***师范学院委员会 　　2，***师范学院***文学社 　　3，广大在校学生 　　活动主要内容: 　　[一]征辩论题 　　1，社员要积极的参与本次辩题的征集活动，深入到广大学生中，了解当代大学生所关注的共同话题 　　2，面向广大学生征集‘积极向上，不落俗套’的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣 　　[二]宣传 　　1，尽量把宣传工作做到为位，力求为爱好这方面的同学提供一个好的机会 　　2，通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备 　　[三]部署具体的活动内容 　　1，本次活动要吸取办以前活动的经验教训，尽量减少不必要的麻烦 　　2，要制订严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序 　　3，由于本次活动分为初赛，复赛，决赛，过程有点复杂，时间上也长，所以，要做好合理的时间，场地的安排，争取为参赛者提供一个宽松的环境，营造激情飞扬的竞论气氛 　　4，社员特别是社里骨干要齐心协力，全力以赴，力争把本息活动做好，做精彩，让参赛选手在活动的最后都能有所感，有所获 　　5，找好合适的评委，在做到公平，公正的同时，让选手知道他们的优势与不足 　　具体事宜: 　　第一，抽签事宜 　　第一条、初赛:在4月11日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号(具体比赛顺序详见赛程表) 　　第二条、抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。 　　第三条、每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。 　　第四条。各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。 　　第二:比赛赛制 　　借鉴流行的国际大专辩论赛的模式，考虑到法律辩论的实际，拟采用如下赛制:双方各出四位辩手组成辩论队，比赛分为五个阶段。 　　第一阶段 　　陈辞立论:首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。 　　第二阶段 　　补充立论:首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。 　　第三阶段 　　攻辩环节:首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。正方回答完毕后，由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。双方问题都提问完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分三十秒。问题的提问顺序不限，可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手提问，但是必须确保每位辩手都要被提问一个问题，不得问对方的三辩问题。在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。 　　第四阶段 　　自由辩论:首先由正方提问，双方累计时间各五分钟。一问一答，以对方辩手的落座计算另一方的累计时间。在自由辩论结束之后，由观众向双方各提两个问题。观众问题由评委团决定是否可以向场上辩论双方提问。 　　第五阶段 　　总结陈辞:首先由反方四辩总结，然后由正方四辩总结。双方各四分钟。 　　第五:评判标准 　　可以综合仪表举止、辩论逻辑、辩论技巧、辩论深度、辩论语言和整体配合等加权分阶段评分，最后综合分数。 　　第六:扣分情况 　　1、当主席宣布时间已到时，辩手仍继续发言超过5秒钟 　　2、攻辩与自由辩时重复提问或回避问题，打断对方说话，阻止对方回答或长时间回答问题。 　　3、攻辩时，辩方反问攻方问题，攻方回答辩方问题。 　　4、一辩或四辩在做攻辩小结或总结陈词时脱离实际或背稿。 　　5、攻辩与自由辩时任意更换发言队员。 　　6、自由辩时一方队员连续发言。 　　7、自由辩论时对重要问题回避两次以上或对于对方已经明确回答的问题仍然不放。 　　8、观众提问后未经评判审定和主席示意辩手擅自回答问题。 　　第七，比赛题目 　　论题由本社向全校学生征集，有本社内部决定、选题应该是实践中非常有争议、不会明显利于一方的案例。双方各自选择一个案例作为辩题、 　　第八，比赛评委和主持人 　　比赛的预赛和初赛评委为本社内部人员，决赛邀请中文系的资深老师作为评委、 　　第九，比赛服务 　　为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行。 　　第十，比赛程序(由主持人完