教导处教研听课评课总结.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 教导处教研听课评课总结 【仅供学习参考，切勿通篇用法！】教育处教研听课评课总结 自7月7日至7月15日，为期两周的时间，我校老师进行了听课评课活动。本次的听课、评课活动，学校高度重视、仔细组织。教师们仔细备课、上课，主动参加评课，截止今日听课评课活动已经圆满地完毕。  在听课评课活动中，数学课堂教学四五班级进展了分析、解决问题力量训练;实现以 小小组合作学习下的有序 高效 实战课堂教学为指导目的。通过教师们的细心预备到达了预期的目的，收到了良好的效果，现将本次听课、评课活动状况做一个简洁的总结。  1.每位老师都能做到课前预备充分，仔细钻研教材，把握重难点，找准教学的打破口。教师们都能仔细钻研教材，对教材深化分析，把握教材的重点和难点，找准教学的打破口，使得教学可以有的放矢。  教学中，浸透以人为本的教学原那么，引导探究，采纳多种教学方法，细心设计问题，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让同学分组争论，激活课堂，充分调动同学学习的主动性和主动性。  2.授课老师教态自然大方，教案预备充分，重点、难点突出。能合理运用多种教学手段，条理清楚，资料改善，能与同学沟通，课堂气氛较好。充分展现了各位老师在课堂教学中的程度。  3.课堂教学布满兴趣，教学语言亲切。每位老师都能用法多媒体、自制教具课件，为课堂教学效劳。一些教师语言有感染力，教态有亲和力，对同学的提问有吸引力，对同学的评价有劝说力。擅长运用小奖品、小嬉戏吸引同学，留意培育同学的学习爱好，让同学的留意力聚焦于课堂。  4.课后准时说课反思，主动评课沟通。没有反思的教学是难以进步的。各班级课堂教学完毕后都主动的去教育处进展听评课。反思失误，查找和发觉问题，来不断进步自己的教学程度。有的教师除了仔细总结自己教学的得失外，还主动恳切地与听课评课的教师进展沟通，虚心听取看法，针对自己教学中存在的缺乏进展改良，显示了我校老师主动进取的精神。  5.增进理解，互评互学，进步教学程度。听课中，每位教师都仔细做好听课记录，并对教学的全过程和教学的效果作出分析评价。评课时，教师们主动开展评课沟通，每一位听课老师都要发表看法，依据本节课特点，给授课老师做出一个恰当的评价，在确定特长的根底上，侧重于提出存在的缺乏或值得商讨的问题，并提出一些改良教学的建议。  老师之间互相听课、评课是进步每位老师的教学力量，丰富自身学问的一个行之有效的手段，也是对新的教学方法讨论的一个途径，同时它也是学校对每位老师的根本要求。通过听课、评课，一是为了吸取别人特长，二是为自己的教学供应借鉴，同时也通过评课给授课老师供应力所能及的关心。评课的过程是相互促进、相互进步的过程，教师们开诚布公、仔细细致地评课，各抒己见，畅所欲言，形成了深厚的评课气氛，既进步了我校老师的聚集力和团结精神，也对整体教学素养进步带来实在的关心。  通过此次听课活动，重视自己对教学的精力投入，注重改良自己的导学方法，完善自己的导教案设计，进步自己教学的程度，这对老师业务程度的进步、教学质量的进步是极为有益的。 【文档】教育处听评课活动总结 依据学校工作支配，开展了为期两周的以教研组为单位的听评课活动。本次活动学校高度重视、仔细组织引领，35名授课老师细心预备，收到了良好的效果。现将本次听评课总结如下：  一、考勤状况：  刘惠玲缺1次，王汉涛缺1次，武静缺1次，周淑红缺1次。  二、各教研组经过集体听课、量化打分，按20%比例评选出优质课的教师有：  语 文 组：xxx  数 学 组：xxx  英 语 组：xxx  政 史 地 组：xxx  理 化 生 组：xxx  综 合 组：xxx  以上每人责任制积分嘉奖0.5分。  三、活动获得成果：  1.上课教师有扎实的根本功，语言精确，条理清楚，环节齐全，教学步骤设计合理，由浅入深，过渡自然。教学目的明确，教学重难点打破有力，展现出了较强的教材处理力量，应变力量和课堂调控力量。  2.教师课前预备充分，能结合同学实际合理处理教材，教学方法敏捷多样，重视传统教学手段和现代化教学手段互相交融，注重重点学问的拓展与延长，课堂学问容量大。  3.注重学习方法的指导。能普遍运用问题探究等学习方法，理论联络实际，注重学问的形成过程，不是简洁的给出结论，而是老师引导同学层层深化，展现相应的问题材料，可以较好的熬炼同学分析问题、解决问题的力量，通过争论分析总结，激发同学的学习爱好。在教学中重视向同学传授学习方法，突出了学科的特点。文科教学留意指导同学阅读，以阅读促理解。理科教学重