中学教育教学质量提升年活动实施方案.docx

2020 2020年4月19日 中学教育教学质量提升年活动实施方 案 惠农区尾闸中学教育质教学质量提升年活动实施方案 为认真贯彻落实惠农区V基础教育质量提升年”活动实施方案的通知 及 〈宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（一 2020年） 精神，进一步加快我校 教育事业改革与发展步伐 ，强化学校管理，规范办学行为，全面提升教育 教学质量。特制订尾闸中学教育教学质量提升年活动实施方案。 、指导思想 以规范教育教学管理、提高教学成绩为主线 ，坚持以质量为核心，牢 树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的思想，强化教育教学 过程 管理，积极构建规范有序的长效管理机制,扎实开展教育教学活动，全 管理，积极构建规范有序的长效管理机制 ,扎实开展教育教学活动，全 面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。 二、总体目标 在质量提升年活动中我们要在广大教职工中树立”以教育教学为中心 以质量为根本”的发展观，加强学生思想道德教育，重视学生创新精神和实践能 力的培养，为学生全面发展、终身发展奠定基础 ，把促进人的全面发展 作为衡量教育质量的根本标准。把学校工作重点集中到强化教学环节和提 高教学 质量上来，建立健全教育质量保障体系，提高师资队伍整体水平，推动教育质 量不断提高。既立足当前,又着眼长远，使”基础教育质量提升 量不断提高。既立足当前 ,又着眼长远，使”基础教育质量提升 年”活动成为”十二五”及今后十年的起步和打好基础的关键过程 促进我校基础教育质量全面提升和探索建立提高教育质量长效机制的重要过程。 三、工作原则 文档仅供参考 文档仅供参考 2020 2020年4月19日 文档仅供参考 文档仅供参考 2020 2020年4月19日 一是坚持依法治教、以管促学的原则。二是坚持分层推进、边整边改的原 则。三是坚持突出重点、注重实效的原则。四是坚持均衡发展提高质量的原 则° 四、工作思路 1 ,提升教育管理质量。树立服务意识 ，改革管理方式，完善监督机制, 切实履行统筹规划、政策引导、监督管理的职责 ，提升行政能力和管理效 能,把思想和行动统一到抓管理、提质量、促进内涵发展上来。坚持依法 管理,全面推进依法治教；坚持规范化管理，健全管理制度，落实管理责任，提高 常规管理水平，努力形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科 学、奖惩分明、配套完备、运转协调的管理制度体系。坚持严格管理，实现教育 对象、教育过程、教育活动管理的全覆盖。 提升工作落实质量。建立健全效能目标考核任务分解、落实、跟踪 问效、责任追究等各项制度确保政令畅通，政出必行,行必有果。绕重 问效、责任追究等各项制度 确保政令畅通，政出必行, 行必有果。 绕重 点抓落实，对巩固提高”两基”工作、义务教育均衡发展以及人民群众反映强烈 的热点、难点问题的解决进行重点督查 ，及时掌握落实进度，及时发 现问题，攻艰克难,切实抓出成效。改进作风抓落实 ，在抓经常、打基础、 管长远、固根本上下功夫，在盯住问题上做工作，在不见成效不罢休上用气力， 在注重效果、讲求实效上见高低，使工作安排部署件件有着落、事事有回音、项 项有效果。要加大信息公开力度 ，充分发挥人民群众和新闻舆论 对教育改革发展的监督作用，探索建立教育问责的具体办法，明确问责范围规 3 范问责程序.切实提升工作的落实质量。 提升队伍建设质量。加强干部队伍思想政治建设 ，切实解决教育行 政干部在思想政治素质、科学文化素质、业务素质、健康素质和决策水平与推动 教育科学发展不相适应的问题。加强作风建设 ，提高干部道德修养， 自觉依法治教、廉洁从政，努力建设一支高素质的教育行政干部队伍。 提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先 ，把立德树人作 ,加强德育工为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人 作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把社会主义核心价值体系融入教育全过 程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教 育的各方面。实现课程育人 ，把德育、智育、体育、美育和劳动教 育有机地统一起来；创新德育工作方法和形式，科学构建由浅入深、和谐统一的 德育课程体系，经过创立’’德育示范校’’、”和谐校园”、”孝敬父母月” ,加强德育工 等活动，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会 主义荣辱观教育，大力开展心理健康教育，增强德育工作的针对性和实效性丰富 德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力 ，加 辅导员和班主任队伍建设，建设一支德才兼备的德育工作队伍，调动广大教 师 教书育人的积极性，实现全员育人。 提升课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地 4 深入实施”课堂教学质量工程”，不断丰富”达标课”、”达标教师”、”达标 学校”的内涵，向课堂要质量，