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物理衔接教学分析论文（含目录） 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“中考”的参考范文。 属性： F-00GBNP，doc格式，正文5150字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 佚名 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 一、建构主义学习理论对物理教学衔接的指导意义 2 二、注重初高中物理知识的同化和顺应 2 三、加强实验和模型教学，激发兴趣搭建“阶梯” 4 1.加强直观教学，激发学习兴趣。 4 2.重视模型教学，搭建学习“阶梯” 4 四、始终遵守循序渐进的原则组织教学 5 五、加强解题方法和技巧的指导，培养自学能力 6 1.指导学生阅读教材。 7 2.指导学生听课。 7 3.指导学生课后及时归纳总结。 7 参考文献： 8 关键字：初高中物理教学时性建构主义学习理论指导 8 搞要 8 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 10 正文 物理衔接教学分析论文（含目录） 一、建构主义学习理论对物理教学衔接的指导意义 皮亚杰认为：“结构是在构建中形成的。”换句话说，任何结构都不能与构建相分离。知识结构的形成也是如此，人的认知结构发展变化的机制主要表现为动态的平衡过