人教部编版四级语文上册《为中华之崛起而读书》.ppt

为中华之崛起而读书; 第一课时;课外延伸; 这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师; 第一课时 学习目标： 1自学生字词，理解新词。 2初读课文，了解大意。; 边读边思考：; 崛 帝 范 巡 嚷 惩 铿 锵; 帝国主义 伯父 焦点 模范 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 得意扬扬 惩处 报负 胸怀 喝彩 振兴中华 吵嚷 疑惑不解 铿锵有力 诸生; 帝 义 伯 租 振 范 闯 凡 巡 嚷 妇 惩; 帝国主义 伯父 焦点 模范 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 巡警 得意扬扬 惩处 报负 胸怀 喝彩 振兴中华 吵嚷 疑惑不解 铿锵有力 诸生;焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺中华利益的一个重点地区，是民族危难极其深重的地方。 疑惑不解：不理解，非常迷惑。 褴褛：形容衣服很破烂。 肇事：引起事端。 踊跃：积极。 铿锵有力：形容声音响亮有力而有节奏。;嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。 周总理铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”;第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说 “中华不振”，这使他疑惑不解 。 第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到 洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言， 这使他真正体会到“中华不振”的含义 。 第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了 自己的心迹：要 “为中华之崛起而读书”。 ; 疑惑 气愤 激动;作业布置; 第二课时 学习目标： 1.体会人物的思想感情。 2.体会少年周恩来的立志原因。;为中华之崛起而读书;1.从伯父的话语中??出“中华不振”。 2.从周恩来一连串问题中看出“中华不振”。 3.从灯红酒绿、热闹非凡的租界里却看不见一个中国老百姓的影子中看出“中华不振”。 4.从妇女的哭声中看出“中华不振”。 5.从洋人趾高气扬、得意扬扬的神情中看出“中华不振”。 6.从中国巡警狗仗人势、耀武扬威的丑恶嘴脸中看出“中华不振”。 7.从围观的中国人敢怒不敢言中看出“中华不振”。 8.从课堂上其他同学的回答中看出“中华不振”。 9.从课堂里魏校长慷慨激昂的情绪中看出“中华不振”。; 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。; “为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。 他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗 … …” ; 一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。; 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正在大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人，谁知这个巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。;1.中国的巡警局给中国人撑腰了吗？ 2.围观的中国人为自己的同胞讨回公道了吗？ 3.这到底为什么?;我仿佛看到周围人在干（ ）。